一、小学1至6年级所有学过的古诗和名言
您好！【素墨】为你解答！古诗句 1. 自然风光名诗句 （ 三年级 ） 明月松间照，清泉石上流。
（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石） 2. 《三字经》节选 （ 三 ） 人之初，性本善。 性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 3 .动物、植物和谐共处古诗句 （ 三年级 ） 万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊） 4. 友谊名诗句 （ 三年级 ） 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃） 海上生明月，天涯共此时。
（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 （汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。
（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。 （邢俊臣） 5. 自然风光古诗句 （ 四年级 ） 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚） 6. 田园乡村诗句 （ 四年级 ） 采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。
（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易） 7. 思乡古诗句 （ 五年级 ） 悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 浮云终日行，游子久不至。
（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。 （卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著） 8. 描写大自然诗句 （ 六年级 ） 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹） 名言警句 1. 关于学习的名言警句 （ 二年级 ） 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
2. 学习、读书名言 （ 三年级 ） 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东） 为中华崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 3. 学习读书名言 （ 三年级 ） 温故而知新。
三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
4. 成长向上的古代名句 （ 四年级 ） 有志者事竟成。 《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 5. 科学探索名人名言 （ 四年级 ） 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿） 在新的科学宫里， 胜利属于新型的勇敢的人， 他们有大胆的科学幻想， 心里燃烧着探求新事 物的热情。 （阿•费尔斯曼） 既异想天开， 又实事求是， 这是科学工作者特有的风格， 让我们在无穷的宇宙长河中去探索 无穷的真理吧。
（郭沫若） 6. 优秀品质名句 （ 四年级 ） 言必信，行必果。 《论语•子路》 与朋友交，言而有信。
《论语•学而》 己所不欲，勿施于人。 《论语•颜渊》 精诚所加，金石为开。
《后汉书•广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子•离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子•梁惠王上》 7. 感悟生命名人名言 （ 四年级 ） 人的生命是有限的， 可是， 为人民服务是无限的。 我要把有限的生命投入到无限的为人民服 务之中去。
（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于付出，在于给予， 而不是接受，也不是 在于争取。 （巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦） 8. 古代读书名句 （ 五年级 ） 一日无书，百事荒芜。 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿） 读书有三到，谓。
二、小学学过的古诗赠别的、写景的、叙事的、励志的、哲理的、个两首
写景：汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。 《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。. 《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 赠别： .《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 .《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 .《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《送元二使安西》【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 叙事：（闻官军收河南河北） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 励志： 于谦《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——唐•刘禹锡《浪淘沙》之八 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清•郑板桥《竹石》 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府·《长歌行》 哲理： 蜂 罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 石灰吟 （明）于谦（qiān） 千锤万凿（záo）出深山， 烈火焚（fén）烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 不算太全，自己再找找吧， 【完全不是抄袭】。
三、小学课本蕴含哲理的古诗
哲理1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。
唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”
指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。 唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。
晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”
这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。 明代大剧作家汤显祖，在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”
明代科学家宋应星，写有劝人们读书要专一，切忌胡思乱想的《怜思诗》：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。”
明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”
清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们，读书要求理解，切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”
读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。
读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。 窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。
一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
四、小学生必背古诗词80首中的哲理诗
著名哲理诗鉴赏 【题目】题西林壁（宋 苏轼） 【诗词原文】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。
人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
同样为此理的还有王安石的《登飞来峰》 【诗词原文】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【题目】琴诗（宋 苏轼） 【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？ 【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。
唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。
如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。
【题目】观书有感 （宋 朱熹） 【诗词原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如水？为有源头活水来。
【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。
正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。
如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。
【题目】过松源晨炊漆公店（宋 杨万里） 【诗词原文】莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
【题目】卢梅坡，只知为宋人，其他不详，可见其知名度不大，可他的哲理诗《雪梅》，却被诗论界誉为宋人哲理诗的压卷之作【诗词原文】梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的几首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，评价梅雪，恰如其分。
此诗好就好在：它能写出别人诗中所有（雪似梅，梅似雪），又能写出他人笔下所无（梅雪争春，各具特长）。这首咏物诗，没有写景，没有抒情，纯属议论，却写得如此生动，另具一格。
【题目】卢梅坡还有一首同题《雪梅》诗，也是出类拔萃的咏梅之作【诗词原文】有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【哲理】此诗深得梅与雪的天然风韵，且在吟咏之间，寄托了微妙的哲思与理趣。 人生哲理诗句 1.（陆游《游山西村》： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2.王之焕《登鹳雀楼》： 欲穷千里目，更上一层楼 3. 苏轼 《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.苏轼《水调歌头-明月几时有》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6. 杜甫《望岳》： 会当凌绝顶，一览众山小。 7. 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
8. 王安石《等飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 9. 朱熹《春日》： 等闲识得东风面，万紫千红总是春 10.刘禹锡《乌衣巷》： 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
11. 王湾《次北固山下》： 海日生残夜，江春入旧年。 12. 白居易《赋得古原草离别》： 野火烧不尽，春风吹又生。
五、小学生必备古诗75首中含有哲理的诗（全部）
1 江南（江南可采莲）
2 长歌行（青青园中葵）
3 敕勒歌（敕勒川）
4 咏鹅（鹅鹅鹅）
5 风李峤（解落三秋叶）
6 咏柳（碧玉妆成一树高）
7 回乡偶书（少小离家老大回）
8 凉州词（黄河远上白云间）
9 登鹳雀楼（白日依山尽）
10 春晓（春眠不觉晓）
11 凉州词（葡萄美酒夜光杯）
12 出塞（秦时明月汉时关）
13 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）
14 鹿柴（空山不见人）
15 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）
16 九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）
17 静夜思（床前明月光）
18 古朗月行（小时不识月）
19 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）
20 赠汪伦（乘舟将欲行）
21 黄鹤楼送之广陵（故人西辞黄鹤楼）
22 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）
23 望天门山（天门中断楚江开）
24 别董大（千里黄云白日曛）
25 绝句（两个黄鹂鸣翠柳
26 春夜喜雨（好雨知时节）
27 绝句（迟日江山丽）
28 江畔独步寻花（一）（黄师塔前江水东）
29 枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）
30 滁州西涧韦应物（独怜幽草涧边生）
31 游子吟（慈母手中线）
32 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）
33 渔歌子（西塞山前白鹭飞）
34 塞下曲（月黑雁飞高）
35 望洞庭（湖光秋月两相和）
36 浪淘沙（九曲黄河万里沙）
37 赋得古原草送别（离离原上草）
38 池上（小娃撑小艇）
39 忆江南（江南好）
40 小儿垂钓胡令能（蓬头稚子学垂纶）
41 悯农（一）（锄禾日当年）
42 悯农（二）（春种一粒粟）
43 江雪（千山鸟飞绝）
44 寻隐者不遇（松下问童子）
45 山行（远上寒山石径斜）
46 清明（清明时节雨纷纷）
47 江南春（千里莺啼绿映红）
48 蜂罗隐（不论平地与山尖）
49 江上渔者范仲淹（江上往来人）
50 元日（爆竹声中一岁除）
51 泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）
52 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）
53 六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）
54 饮湖上初睛后雨（水光潋滟晴方好）
55 惠崇《春江晚景》（竹外桃花三两枝）
56 题西林壁（横看成岭侧成峰）
57 夏日绝句（生当作人杰）
58 三衢道中（梅子黄时日日晴）
59 示儿（死去元知万事空）
60 秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）
61 四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）
62 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
63 小池（泉眼无声惜细流）
64 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）
65 春日（胜日寻芳泅水滨）
66 观书有感（半亩方塘一鉴开）
67 题临安邸（山外青山楼外楼）
68 游园不值（应怜屐齿印苍苔）
69 乡村四月（绿遍山原白满川）
70 墨梅（我家洗砚池头树）
71 石灰吟（千锤万凿出深山）
72 竹石（咬定青山不放松）
73 所见（牧童骑黄牛）
74 村居（草长莺飞二月天）
75 己亥杂诗（九州生气恃风雷）