一、中考古诗词鉴赏专题
《锦瑟》 李商隐“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，诗以“锦瑟”起兴，既写瑟之华美，又写弦之细密繁复。
“无端五十弦”暗示华年悄然流逝，伤痛之情，悲愤之意，隐隐含于“无端”之感叹中，这两句可以说是这一首诗的总起。“一弦一柱思华年”，这瑟上的每一条弦、每一根柱都牵引着诗人藏埋心底的一段伤痛。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，颔、颈两联承首联中的“思”字追忆往昔，诗人慨叹怀才见弃，自伤一生遭际。
对于李商隐来说，往事是不堪回首的，年少才高，却卷入晚唐的政治漩涡中进退维谷，怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛，当是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。
李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。 《旅夜书怀》 杜甫此诗写于作者漂泊途中。
通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。 诗的头四句写景。
首两句写近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上。月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着一切，揭示了诗人浪游漂泊的孤清处境。
颔联写远景，是历来传诵的名句。大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而再反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。
诗的后四句笔势急转，直抒情怀。颈联“名岂文章著，官应老病休”写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。
“岂”“应”是关键字眼，上下关联。尾两句触景而情发，景以自况，运用形象的比喻收结全诗。
诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。 《蜀相》，前四句由思人而谒祠，后四句由谒祠而及人。
第五句写先主，第六句写诸葛，第七句写出师未捷，第八句写泪满襟。正是因先主三顾，而为蜀相提供了施展才华的舞台。
由蜀相的出师未捷引出杜甫的泪满襟，环环相扣，思路清晰，正与前四句相呼应。祠长存而人已逝，怎不令人唏嘘？而此时泪满襟的杜甫，却有千言万语，永远无法对人说出。
长安十年“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的悲辛；肃宗对自己的知遇之恩；上疏救房琯时的满腔忠诚；肃宗“荃不察余之衷情兮”的冷酷决绝；朝廷的危机四伏和自己的报国无门……都化作汩汩的泪，洒啊，洒啊。 国难当头，人心动摇，乱世“思”英雄，乱世“思”良相。
杜甫对国家的忧虑，对时局的牵挂，是那么深切。而由于自己的亲身感受，他痛切地认识到：只有良相是远远不够的，因为在那个以皇帝为中心的高度集权的体制下，良相离开了明君的信任、支持，毫无作为。
这正是“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫在武侯祠的呼告，正是“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫在武侯祠的哭诉。 《琵琶行》 白居易琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。
诗里还用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。
月珠敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元诗为胜。
以声喻声，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。 如“莺”在“花底”，“泉”在“冰下”，“瓶”是“银瓶”，“骑”是“铁骑”，“佩”，是“神女佩”，“盘”是“水晶盘”等等，有的并不直接关系到音响，却能够令人从中联想到音乐的美妙。
描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”
音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。
听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的。
白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁。“同是天涯沦落人”，白居易与琵琶女有类似的遭遇，所以感动得青衫泪湿。
这里，用比喻已经不够了，诗。
二、中考必考古诗文篇目
1 关雎2 蒹葭3 观沧海4 饮酒5 木兰诗6 送杜少府之任蜀州7 次北固山下8 过故人庄9 使至塞上10 黄鹤楼11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄12 行路难13 望岳14 春望15 茅屋为秋风所破歌16 白雪歌送武判官归京17 早春呈水部张十八员外18 酬乐天扬州初逢席上见赠19 观刈麦20 钱塘湖春行21 雁门太守行22 赤壁23 泊秦淮24 夜雨寄北25 无题26 相见欢27 渔家傲28 浣溪沙 （晏殊29 登飞来峰30 江城子.密州出猎31 水调歌头32 浣溪沙（苏轼33 游山西村34 西江月35 破阵子36 过零丁洋37 天净沙.秋思38 山坡羊.潼关怀古39 己亥杂诗 每年不一样，语文书后有附录一般只考名句，老师会强化复习的！祝：学习进步。
三、中考古诗词鉴赏专题
《锦瑟》 李商隐“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，诗以“锦瑟”起兴，既写瑟之华美，又写弦之细密繁复。
“无端五十弦”暗示华年悄然流逝，伤痛之情，悲愤之意，隐隐含于“无端”之感叹中，这两句可以说是这一首诗的总起。“一弦一柱思华年”，这瑟上的每一条弦、每一根柱都牵引着诗人藏埋心底的一段伤痛。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，颔、颈两联承首联中的“思”字追忆往昔，诗人慨叹怀才见弃，自伤一生遭际。
对于李商隐来说，往事是不堪回首的，年少才高，却卷入晚唐的政治漩涡中进退维谷，怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛，当是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。
李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。 《旅夜书怀》 杜甫此诗写于作者漂泊途中。
通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。 诗的头四句写景。
首两句写近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上。月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着一切，揭示了诗人浪游漂泊的孤清处境。
颔联写远景，是历来传诵的名句。大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而再反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。
诗的后四句笔势急转，直抒情怀。颈联“名岂文章著，官应老病休”写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。
“岂”“应”是关键字眼，上下关联。尾两句触景而情发，景以自况，运用形象的比喻收结全诗。
诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。 《蜀相》，前四句由思人而谒祠，后四句由谒祠而及人。
第五句写先主，第六句写诸葛，第七句写出师未捷，第八句写泪满襟。正是因先主三顾，而为蜀相提供了施展才华的舞台。
由蜀相的出师未捷引出杜甫的泪满襟，环环相扣，思路清晰，正与前四句相呼应。祠长存而人已逝，怎不令人唏嘘？而此时泪满襟的杜甫，却有千言万语，永远无法对人说出。
长安十年“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的悲辛；肃宗对自己的知遇之恩；上疏救房琯时的满腔忠诚；肃宗“荃不察余之衷情兮”的冷酷决绝；朝廷的危机四伏和自己的报国无门……都化作汩汩的泪，洒啊，洒啊。 国难当头，人心动摇，乱世“思”英雄，乱世“思”良相。
杜甫对国家的忧虑，对时局的牵挂，是那么深切。而由于自己的亲身感受，他痛切地认识到：只有良相是远远不够的，因为在那个以皇帝为中心的高度集权的体制下，良相离开了明君的信任、支持，毫无作为。
这正是“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫在武侯祠的呼告，正是“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫在武侯祠的哭诉。 《琵琶行》 白居易琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。
诗里还用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。
月珠敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元诗为胜。
以声喻声，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。 如“莺”在“花底”，“泉”在“冰下”，“瓶”是“银瓶”，“骑”是“铁骑”，“佩”，是“神女佩”，“盘”是“水晶盘”等等，有的并不直接关系到音响，却能够令人从中联想到音乐的美妙。
描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”
音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。
听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的。
白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁。“同是天涯沦落人”，白居易与琵琶女有类似的遭遇，所以感动得青衫泪湿。
这里，用比喻已经不够。
四、初中常考古诗文默写
1.欲穷千里目， 。
（王之涣《登鹳雀楼》）2.千里之行， 。（《老子》六十四章）3.羌笛何须怨杨柳， 。
（王之涣《凉州词》）4. ，其意常在沛公也。（司马迁《史记·项羽本记》）5.祸患常积于忽微， 。
（欧阳修《伶官传序》）6.醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）7.愚人千虑， 。
（《晏子春秋·内篇杂下》）8.老吾老以及人之老， 。（《孟子·梁惠王上》）9.谁言寸草心， 。
（孟郊《游子吟》）10.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）11. ，不指南方不肯休。
（文天祥《扬子江》）12.但使龙城飞将在， 。（王昌龄《出塞》）13. ，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）14. ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）15.政通人知， 。
（范仲淹《岳阳楼记》）16. ，失道寡助。（《孟子·公孙丑下》）17. ，然后有千里马。
（韩愈《杂说四》）18.我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）19.受任于败兵之际， 。
（诸葛亮《出师表》）20.民不畏死， 。（《老子》七十四章）21. ，春风吹又生。
（白居易《赋得古草原送别》）22.众口铄金， 。（邹阳《狱中上书自明》）23.人固有一死， ， 。
（司马迁《报任安书》）24.山不在高， ；水不在深， 。（刘禹锡《陋室铭》）25. ，下自成蹊。
（司马迁《史记·李将军列传》）26.忧劳可以兴国， 。（欧阳修《伶官传序》）27.洛阳亲戚如相问， 。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）28.予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）29.粉身碎骨浑不怕， 。
（于谦《石灰吟》）30.富贵不能淫， ， 。（《孟子·滕文公下》）31.落红不是无情物， 。
（龚自珍《己亥杂诗》）32.零落成泥辗作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）33.天时不如地利， 。
（《孟子·公孙丑下》）34.青，取之于蓝， 。（《荀子·劝学》）35.三人行， 。
（《论语·述而》）36.弟子不必不如师， 。（韩愈《师说》）37.温故而知新， 。
（《论语·为政》）38.玉不琢， ；人不学， 。（《礼记·学记》）39.吾尝终日而思矣， 。
（《荀子·劝学》）40.学然后知不足， 。（《礼记·学记》）41.会当凌绝顶， 。
（杜甫《望岳》）42.尽信书， 。（《孟子·尽心下》）43.学而不思则罔， 。
（《论语·为政》）44.敏而好学， 。（《论语·公治长》）45.锲而不舍， 。
（《荀子·劝学》）46.学而不厌， 。（《论语·述而》）47.一年之计在于春， 。
（南朝梁萧绎《纂要》）48.少壮不努力， 。（《乐府诗集·长歌行》）49.我生待明日， 。
（清钱鹤滩《明日歌》）50.莫等闲， ， 。（岳飞《满江红》）51.江山代有人才出， 。
（赵翼《论诗绝句》五首之一）52.千呼万唤始出来， 。（白居易《琵琶行》）53.言之无文， 。
（《左传·襄公二十五年》）54.飞流直下三千尺， 。（李白《望庐山瀑布》）55. ，淡妆浓抹总相宜。
（苏轼《饮湖上初晴雨后》）56.西塞山前白鹭飞， 。（张志和《渔父》）57.两个黄鹂鸣翠柳， 。
（杜甫《绝句四首》之三）58.竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇春江晚景二首》之一）59.蝉噪林逾静， 。
（南朝梁王籍《入若耶溪》）60. ，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）61.小荷才露尖尖角， 。
（杨万里《小池》）62.不知细叶谁裁出？ 。（贺知章《咏柳》）63.日出江花红胜火， 。
（白居易《忆江南》）64.绿杨烟外晓寒轻， 。（宋祁《玉楼春》）65. ，明日何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）66.接天莲叶无穷碧， 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）67.随风潜入夜， 。
（杜甫《春夜喜雨》）68.忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）69.大漠孤烟直， 。
（王维《使至塞上》）70.天苍苍，野茫茫， 。（《乐府诗集·敕勒歌》）71.借问酒家何处有？ 。
（杜牧《清明》）72.黄梅时节家家雨， 。（宋赵师秀《有约》）73.绿树村边合， 。
（孟浩然《过故人庄》）74. ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）75.姑苏城外寒山寺， 。
（张继《枫桥夜泊》）76.梨花院落溶溶月， 。（晏殊《寓意》）77. ，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春绝句》）78.两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》）79.两岸猿声啼不住， 。
（李白《朝发白帝城》）80.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）81.停车坐爱枫林晚， 。
（杜牧《山行》）82.东边日出西边雨， 。（刘禹锡《竹枝词二首》之一）83.但愿人长久， 。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）84. ，心有灵犀一点通。（李商隐《无题二首》之一）85. ，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）86.海上生明月， 。（张九龄《望月怀远》）87.劝君更尽一杯酒， 。
（王维《渭城曲》）88.正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）89.同是天涯沦落人， 。
（白居易《琵琶行》）90.我寄愁心与明月， 。（本白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》）91.何当共剪西窗烛， 。
（李商隐《夜雨寄北》）92.孤帆远影碧空尽， 。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）93. ，天下谁人不识君。
（高适《别董大二首》之一）94. ，不及汪伦送我行。（李白《赠汪伦》）95.海内存知己， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）96.问君能有几多愁， 。（李煜《。
五、中考古诗词鉴赏,有什么答题技巧吗
无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：
一、古诗鉴赏离不开三个问题
一是写什么？（内容）、二是怎样写的？（方法）三是为什么写的？（主题）
读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。
二、答题方法
1、捕捉信息
把握诗歌基本信息的要素
(1)诗歌的吟咏对象及特点
对象就是人、事、物、景。
(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。
(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单）
2、列清单：
时间、地点、人物、
事件：闻笛—-折柳—-故园情。
情感：（故园情）思乡怀远之情。
技巧：接物抒情。
列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。
三、抓住关键词语
如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语？
诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。
动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。
四、如何鉴赏？鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。
语言、技巧
用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。
归纳、梳理出相应的解题思路。
五、语言（炼字）类考题答题的基本思路与步骤
1、解释该字在句中的含义
2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。
“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。
六、答题思路
1、答法：研究题干
(1)、方向：
思想、气氛、形象、结构、手法、
(2)、层级：
填空（用词）、简答（问什么，答什么）、简述（温习议论文，观点+材料）
2、性质判断：
规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。
问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。
3、古诗词的艺术手法
艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、
特征与功能。