卜算子咏梅陆游原文注释翻译(卜算子咏梅翻译注释)

卜算子·咏梅

【宋】·陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。

一、回忆已经学过的关于梅花的诗词:

【宋】王安石《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

【宋】林逋《山园小梅》:…“占尽风情向小园,万芳摇落独暄妍。…疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。

【宋】卢梅坡《雪梅》梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

【近代】毛主席最喜欢梅,他写过不少关于梅花的诗“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”;《和陆游卜算子咏梅,反其意而用之》“风雨送春归…..”他还把他的外孙女取名“孔东梅”。

岁寒四友:竹菊梅兰; 岁寒三友:松竹梅。

梅花和我们莲池有关,莲池是我们的民主革命家、第一届中央人民政府副主席张澜的故乡。张澜的孙女儿叫张梅颖,曾任全国政协副主席。莲池正在打造梅博园,张澜故居有梅园,梅花是开放在严冬到初春的最寒冷的时候,所以她的象征意义是不畏严寒风雪、不怕强暴势力,敢于斗雪傲霜,向人们展示她的美,她的香,她的顽强精神。

二、关于词:

词又称“长短句”、“诗余”;和诗的主要区别就是长长短短,和古诗不同的是它讲究格律、平仄等;是由诗演变而来的,中唐至晚唐就已经有不少诗人在写词这种新的诗歌样式,传说李白的两首词《菩萨蛮》、《忆秦娥》被称为“百代词曲之祖”。

词是用来演唱的,相当于现在的一首歌的歌词。到了宋朝,词的创作达到前所未有的水平。所以,文学史上有唐诗宋词之称。

词分为小令、中调、长调,是根据词的长短来分的。这首卜算子属于小令。(58字以内,中调59–90字,90字以上为长调)

词有词牌,诗人写词是按照词牌的规定来填,所以创作词叫“填词”,是根据词牌的格式、押韵、平仄等要素来写。宋朝传下来的词牌有好几百种。

“卜算子”是词牌之一;唐朝教坊的一种词牌。词有独自成篇的,也有分上下片(上下阕)的。这首词分为上下片的,相当于歌曲分段。

卜算子的词牌格律要求很严的,分为上下片。双调,44字。有别名“卜算子令”、“百尺楼”、“眉峰碧”、“楚天遥”等。古人理解为歌咏“卖卜算命的小曲”。

+//- -,+/- -/ (韵)。+/- -//-,+//- -/。(韵)(下片相同)。+表示可平可仄,-表示平声,/表示仄声。

三、作者,陆游,字务观,号放翁。南宋爱国主义大诗人,他的成就主要是诗,他一生留下了九千多首诗。词的成就也很高。如《钗头凤》,我们学过他的诗如《示儿》“死去元知万事空….”

四、时代背景:北宋末年,金国在俘虏了宋朝两个皇帝以后,继续步步紧逼,宋朝几次南逃,最后迁到杭州。朝廷内有主战和主和两派。以赵构(高宗)、秦桧为首的最高统治者害怕侵略者,主张和谈。宗泽、岳飞、陈亮等主战。陆游是主战的,所以遭到投降派的嫉妒、排挤、打压。尽管形势对主战派不利,但是作者仍然坚持那种坚贞不屈的精神。在陆游的很多作品中都表现出这种骨气、这种精神。

五、读音提示

驿(yi) (寂寞)ji mo 著(zhuo)妒(du)

六、读词、解词

1、在驿路亭子外的断桥边,(梅花生长和开放的环境,是凄冷的、悲凉的,)

2、一树梅花在寂寞地(孤独地、静静地)开着,没人理会她,没人照管她。

3、已经到了黄昏的时候了,孤独地寒风中发愁。“愁”是这首词的感情基调,

4、更何况还在遭受风雨的摧残呢?

上片交代梅花开放的自然环境和生活环境。表达一种孤独苦闷的心情。

5、并不想跟谁(一批)争斗。

6、任随那帮投降派的文人们嫉妒(排挤打压)

7、宁可落下成泥甚至粉身碎骨成为尘土,

8、香味不会改变(梅花的高贵品质)不会改变。

下片抒发自己卓尔不群的性格,表达坚贞不屈的精神。

最能够表现自己坚贞不屈精神的句子:“零落成泥碾作尘,只有香如故”。

总结:这是首咏物的词,借梅花在恶劣环境中、在风雨的摧残下仍然不屈不挠,来表达诗人那种坚贞不屈、卓尔不群的思想品质。

学习这首词,联系学习毛主席《卜算子·咏梅》

卜算子·咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词,反其意而用之。

风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

同题、同调、同词牌,咏同一物——梅花。

毛主席的词格调高,充满革命乐观主义精神。让人对未来(春天)充满信心。

咏物诗(词)的特点,就是把人的某种思想、品质、精神寄托在具有某种相似性的物体身上。

下面是我仿《沁园春》填的一首词,发表在《诗词四川》2018年第三期

沁园春·写梅

岁暮深寒,百草枯颓,木叶全凋。唯腊梅待放,苞蕾欲吐,疏枝劲直,怒向冰刀。天积浓云,山间雾绕,万里苍茫瑞雪飘。田塍上,及山园瘠地,遍野蓬蒿。 谁歌梅品之高?有今古诗书尽意褒。读林逋力作,描梅画骨;荆公赞誉,言简意高;宋代诗翁,小词一阕,亦托梅花诉寂寥。梅魂颂,看毛词意境,独领风骚。

——《诗词四川》(2018.3 P75)

作业:背诵并能默写这首词。

课外阅读关于写梅的诗词文章,开阔眼界,学习咏物的创作手法。

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