本期文章将继续从实务考试中具体考点以及案例来详细拆解，本文我们重点关注的专利代理师实务考试中的第二大考点“权利要求书撰写”。
权利要求书撰写是每个专利代理师日常工作中必不可少的内容，在实务工作中，为了争取专利权人利益最大化，在撰写权利要求书中通常需要考虑上位概括、权利要求书梯度性等多个层面。但是在专利代理师实务考试过程中，对于权利要求书的撰写的格式比较单一，只需要严格将考题中提供的技术材料转移至权利要求书的对应部分，即可完成权利要求书的撰写。
下面结合案例进行讲解。
案件一：2014年
为了方便考生了解读题以及答题技巧，下面采用技术方案与答题解析穿插的方式进行案例讲解：
技术方案：现有的光催化空气净化器的光催化剂板填充的多孔颗粒阻碍了气流的流动，风阻较大，必须依靠风机的高速运转来提高气流的流动，由此导致噪音增大，特别是净化器的夜间运行更是影响人的睡眠；另一方面，金属丝网夹层多孔颗粒的结构使得气流与光催化剂的有效接触面积小，反应不充分，空气净化不彻底。
答题思路：考生需要留意的是，目前考题中给出的技术方案的结构是非常严谨的，且套路性很强。一般来说，主要有两种行文结构：
第一种：在技术材料的前方首先告知技术方案所要解决的技术问题，且技术问题一般都是两个，然后在后面的段落中逐一讲解是如何解决这两个技术问题的。
第二种：在技术材料的前方对现有技术中的方案、存在的缺陷以及如何解决该缺陷进行描述。然后在技术材料中部位置，分别就仍然存在的问题以及如何解决该问题进行解释。
很明显，在本案例中，采用了第一种出题方式，也即在第一段中直接给出了所要解决的技术问题。在本案例中，主要可以解决两个技术问题，第一个技术问题是如何减少噪音，第二个技术问题是空气净化不彻底。
考生在考试过程中，需要首先重点关注给出的技术问题，因为下面出现的的技术方案将围绕给出的技术问题展开，同时将要撰写的权利要求书也将围绕技术问题开展。
技术方案：在现有技术的基础上，公司提出改进的光催化空气净化器。
技术方案：一种光催化空气净化器，它包括壳体1、位于壳体下部两侧的进风口2以及位于壳体上部两侧的出风口。壳体底部设置有风机，在壳体内设置有第一过滤网、第二过滤网，光催化剂板和紫外灯。在该光催化空气净化器内还设置有消声结构，大大降低了风机和气流流动所产生的噪音。
答题思路：在上面出现的内容中，重点围绕着第一个技术问题也即“减少噪音”给出了相关的技术方案。
此处考生请注意，在上方的技术方案中，给出了一个相对较大的概念“消声结构”，通过该结构可以解决第一个技术问题。因此可以将“消声结构”放入到独立权利要求书中。
通过阅读本段落，权利要求书的初步框架：
权1：一种光催化空气净化器，包括壳体1、位于壳体下部两侧的进风口2，……，还包括：消声结构。
技术方案：如图1所示，消声结构设置在第二过滤网的上部，其由中央分流板和一对侧导风板组成。中央分流板固定连接在壳体顶部的内壁上，一对侧导风板对称地分别连接在壳体内侧壁上，中央分流板与一对侧导风板构成一个截面为V字形的出风通道。室内空气在风机的作用下经进风口进入，经过第一过滤网，穿过受到紫外灯照射的光催化剂板，然后经过第二过滤网，净化后的空气在中央分流板和一对侧导风板的作用下，从竖直气流导流成平行气流，由出风口排出。中央分流板和侧导风板由吸音材料制成，例如玻璃纤维棉。
答题思路：在本段落中，给出了消声结构的第一种具体实施方式，其中给出了消声结构“由中央分流板和一对侧导风板组成”。而后续的技术方案在详细阐述相对应的具体结构，这些结构可以作为从属权利要求，放入权利要求书中。通过本段的技术方案，权利要求书将扩展至如下框架：
权2：引用权1，限定消声结构由中央分流板和一对侧导风板组成；
权3：引用权2，进一步限定中央分流板的结构；
权4：引用权2，进一步限定侧导风板的结构；
权5：引用权2-权4任一，进一步限定中央分流板和侧导风板的材质。
技术方案：如图2所示，消声结构是通过支架安装在第二过滤网上部的消声器。在消声器内设置有竖直布置的一组消声片，消声片由吸音材料制成。消声片接近第二过滤网的一端均为圆弧形。经过第二过滤网的气流流经消声片的圆弧形端面时会被分为两道以上气流，使得气流的声音能被更好地吸收，有效降低净化器的噪音。
答题思路：在本段落中，给出了消声结构的第二种具体实施方式，其中给出了消声结构“是通过支架安装在第二过滤网上部的消声器”。而后续的技术方案在详细阐述消声器的具体结构、形状、材质等，这些结构可以作为从属权利要求，进一步补充至权利要求书中。通过本段的技术方案，权利要求书将扩展至如下框架：
权6：引用权1，限定消声结构为消声器；
权7：引用权6，进一步限定消声器设置有消声片；
权8：引用权7，进一步限定消声片的材质；
权9：引用权7-权8任一，进一步限定消声片的形状。
权利要求书撰写至此，围绕第一个技术问题所涉及的权项也初步完成。此时通过权利要求数，给出已经撰写的权利要求书的框架：
图1
技术方案：如图3所示，空气净化器的光催化剂板7是负载有纳米二氧化钛的三维蜂窝陶瓷网15，与多孔陶瓷板以及其它光催化剂板相比，增大了与气流的接触面积，反应充分，净化效果好。
答题思路：在上面出现的内容开始，需要考生注意，将围绕第二个技术问题“反应充分、净化效果好”展开具体的内容。
此时，为了实现“净化效果好”的效果，首先给出了解决第二个技术问题的第一种实施方式，也即限定“光催化剂板7是负载有纳米二氧化钛的三维蜂窝陶瓷网15”。
此时，权利要求书将扩展至如下框架：
权10：引用权1，限定光催化剂板7是负载有纳米二氧化钛的三维蜂窝陶瓷网15。
技术方案：如图4所示，空气净化器的光催化剂板7由壳体1内设置的螺旋导风片16所替代由此在空气净化器内形成导流回旋风道。在风道内壁和螺旋导风片16上喷涂纳米二氧化钛涂层，将紫外灯8设置在风道的中央。空气进入净化器后，在螺旋导风片16的作用下在风道内形成回旋风，增加气流与光催化剂的接触面积和接触时间，催化反应充分，空气净化彻底。 可以将各种光催化剂板插入空气净化器中，与其它过滤网例如活性炭过滤网组合使用。
答题思路：进一步地，给出了解决第二个技术问题的第二个实施方式，即限定“光催化剂板7由壳体1内设置的螺旋导风片16所替代”，同时进一步限定具体的技术细节。
此时，权利要求书将扩展至如下框架：
权11：引用权1，限定光催化剂板7由壳体1内设置的螺旋导风片16所替代；
权12：引用权11，限定风道内壁和螺旋导风片16上喷涂纳米二氧化钛涂层，将紫外灯8设置在风道的中央；
权13：引用权12，进一步限定活性炭过滤网与光催化剂板的组合。
主要注意的是，权11与权10中的方案为解决同一技术问题相互并列的实施方式，因此二者需要同时引用权1。
至此，整套的权利要求书便写完了，为了方便考生缕清权利要求书的整体框架，下面整理得到权利要求树：
图2
上方的图会在后面讲解单一性时进一步使用。
案例二：2013年
在案例二中，将采用第二种常见的出题行文方式，即在技术材料的前方对现有技术中的方案、存在的缺陷以及如何解决该缺陷进行描述。然后在技术材料中部位置，分别就仍然存在的问题以及如何解决该问题进行解释。下面结合方案具体来看：
技术方案：市场上常见的一种垃圾桶/箱，····垃圾内部仍然残存湿气，尤其是对于大型垃圾桶/箱，其内部由于通风不畅容易导致垃圾缺氧而腐化发臭，不利于公共环境卫生。
答题思路：考生在读题时，当读完第一段后，便可以准确发现本技术方案所要解决的第一个技术问题，也即“内部由于通风不畅容易导致垃圾缺氧而腐化发臭，不利于公共环境卫生”。此时需要提高敏感度，因为后面段落将围绕该问题逐步展开技术方案。
技术方案：公司改进大型公用垃圾箱。公用垃圾桶如图1和2所示，主要包括箱盖1，上箱体2，和下箱体3。箱盖上设有垃圾投入口4，上箱体和下箱体均为顶部开口结构，箱盖盖合在上箱体的顶部开口处，上箱体可分离地安装在下箱体上。上箱体的底部为水平设置的滤水板5，在下箱体的侧壁上还开设有通风孔6，通风孔最好为两组，并且分别设置在下箱体相对的侧壁上。
技术方案：在使用时，当垃圾倒入垃圾箱后，其中的固态物留在滤水板5上，而液态物则经滤水板5进入下箱体3，从而上箱体2内部构成固体垃圾存放区，下箱体3内部构成液体垃圾存放区。空气从通风孔6进入下箱体3，会同垃圾箱内的湿气向上流动，依次经上箱体2的滤水板5和固体垃圾存放区，最终从垃圾投入口4向外排出。在设置了相对的两组通风孔6的情况下，空气还可以从一侧的通风孔6进入，从另一侧的通风孔6排出。通过设置在下箱体3的侧壁上部的通风孔6以及在箱盖1上的垃圾投入口4，垃圾箱内产生由下而上的对流和内外循环，从而起到防止垃圾腐化，减少臭味，提高环境清洁度的作用。
答题思路：在本段落中，给出了解决第一个技术问题的技术方案，也即通过设置通风孔6，起到防止垃圾腐化，减少臭味，提高环境清洁度的作用。
此时权利要求书的框架为：
权1：一种垃圾箱/桶，……，包括“通风孔6”。
技术方案：当上箱体内堆积垃圾较多时，空气流动受阻。为解决该问题，进一步提高通风效果，如图3和4所示，在上箱体的侧壁内侧设置多个竖直布置的空心槽状隔条，其与上箱体的侧壁之间形成多个空气通道。空心槽状隔条上端与上箱体的上边缘基本齐平，以避免空气通道的入口被垃圾堵塞；下端延伸至接近滤水板。
技术方案：也可以在上箱体的侧壁上设置其他通风机构（例如通风孔）或者将两种通风口结构组合在一起使用。
答题思路：在本段落中，其给出的作用是“进一步提高通风效果”，也即是对第一个技术问题的进一步的限定。在本段落中出现的技术方案将作为从属权利要求出现在权利要求书中。
此时权利要求的框架进一步补充为：
权2：引用权1，限定竖直布置的空心槽状隔条；
权3：引用权2，限定上端与上箱体的上边缘基本齐平，下端延伸至接近滤水板。
权4：引用权1-权3任一，限定在上箱体的侧壁上设置有通风孔。
技术方案：公司此前设计了一种自卸式垃圾箱，将垃圾箱的底板设计成活动的，该活动底板可沿着箱体底部的导轨水平拉出以便从底部卸出垃圾，从而解决了从垃圾箱顶部开口处向外倾倒垃圾容易造成扬尘的缺陷（参见对比文件 3）。
技术方案：但这种垃圾箱的导轨容易积尘从而卡住底板。
答题思路：考生此时应该留意，题目中给出了本方案所要解决的第二个技术问题“导轨容易积尘从而卡住底板”，按照逻辑，下面段落中将出现对应的技术方案。
技术方案：针对该问题，滤水板5进一步设置成可活动的。滤水板一端通过铰接件8与上箱体的侧壁底边连接，相对的另一端通过锁扣件9固定在水平闭合位置。当打开锁扣件时，滤水板的在重力的作用下以铰接件为轴相对于上箱体2向下转动从而卸出垃圾。锁扣件包括设置在上箱体侧壁上的活动插舌91和对应设置在滤水板上的插口92，所述活动插舌与插口可以互相咬合或脱离。锁扣件还可以采用其他形式，各种现有的锁扣均可以使用。
图3
图4
此时权利要求的框架进一步补充为：
权5：引用权1，限定滤水板自身可转动设置；
权6：引用权5，限定滤水板一端通过铰接件8与上箱体的侧壁底边连接，相对的另一端通过锁扣件9固定在水平闭合位置；
权7：引用权6，限定锁扣件包括设置在上箱体侧壁上的活动插舌91和对应设置在滤水板上的插口92。
通过上述的撰写思路，基本形成了所要撰写的权利要求书的框架。
案例三：2018年
技术方案：现有的灯的亮度、冷暖色调通常是单一的，需要提供一种灯能同时兼具多种模式。
技术方案：如图1-图3所示，灯包括灯座41、支撑杆42、光源43。光源43为全角度发光的线性白光灯管，反射罩45部分包围光源43。灯还包括滤光部44、遮光片46和光源承载座421，光源43安装在光源承载座421上，滤光部44套设在光源43之外，并可旋转地连接在支撑杆42顶端上，如旋转套接在光源承载座421外部。遮光片46盖在滤光部44远离光源承载座421的顶端，并随滤光部44一起共同旋转。
技术方案：滤光部44具有三个滤光区44a、44b、44c，其分界线位于一个虚拟圆柱体的圆柱面上，并与滤光部44的旋转轴平行。滤光区44a仅透过少部分黄光从而实现小夜灯的功能，其形成在该虚拟圆柱体的120度圆心角的扇形圆柱面上；滤光区44b是透明的，便于工作照明，滤光区44c可透过中等量黄光从而营造就餐氛围，滤光区44b、44C形成在该虚拟圆柱体的内接等边三棱柱的两个侧平面上。反射罩45使光线发射角度集中到光源43下方的一个滤光区的范围中，通过滤光部44的旋转可以实现满足上述三种光照的需求。
技术方案：由于小夜灯模式透光量较少，相对于其他两种光照模式，滤光部44会吸收更多的光，升温更多，而将滤光区44a设置在虚拟圆柱体的圆柱面上，并将滤光区44b、44c设置在该虚拟圆柱体的内接等边三棱柱上，且滤光部44的旋转轴、光源43的轴线均与该虚拟圆柱体的中心轴重合使得滤光区44a与光源43的间距大于其他滤光区44b、44c与光源43的间距，将会抑制滤光部44升温，并通过滤光区44b、44c的平面设置，保证了各滤光区44a、44b、44c的相应光照模式切换到位。
答题思路：考生在读题时应当注意，此时题目中已经给出了本技术方案所要解决的第一个技术问题，即“升温更多”这一问题。
技术方案：为便于在黑暗环境下，定位小夜灯模式，在滤光区44a与其他两个滤光区44b、44c交界区域各设置一列间隔的荧光凸点，而在其他两个滤光区44b、44c的交界区域设置条形荧光凸起，同时在滤光部44的靠近光源承载座421和靠近遮光片46的边界区域，以及遮光片46的靠近各滤光区的区域上，分别设置表示滤光区编号的数字型荧光凸起，当然，这些荧光凸点和荧光凸起等亮度极弱并不能用于照明，但可在触感和视觉上被识别。同时，由于圆柱面和平面的整体触感不同，也可以定位小夜灯模式。
答题思路：考生在读题时应当注意，此时题目中已经给出了本技术方案所要解决的第一个技术问题，即“定位小夜灯”这一问题。
具体的撰写思路和案例一和案例二保持一致，在此处不进行过多展开。
在每年的考试通过率统计结果中，有一个很有意思的现象：越是工作经验丰富的代理人，其往往不能通过实务考试，其很重要的一个原因就是没有把握住实务考试的技巧。相反，很多刚刚入行的新人或者在校生，由于实务撰写经验较少，此时反而更容易通过，其主要原因还是严格按照考试思路来完成撰写，此时实务经验不足这一劣势反而变成了通过考试的优势。
以上内容是对权利要求书撰写进行的整理和分享，专利代理师资格考试冲刺方法论系列文章后续预告：
1. 六大核心考点搞定权利要求书评价
1.1 新颖性考点及案例详解
1.2 创造性考点及案例详解
1.3 引用主题错误及案例详解
1.4 不清楚及案例详解
1.5 缺少必要技术特征及案例详解
1.6 不支持及案例详解
2. 权利要求书撰写：技术材料“满分”转移
3. 单一性：完成关键判断，轻松得分