历史学也有广义与狭义之分。广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。下面是张承辉整理的历史七年级上册第十课知识点人教版，仅供参考希望能够帮助到大家。
历史七年级上册第十课知识点人教版
[知识要点]
一.秦统一六国
时间：公元前230–前221年
建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家)
都城：咸阳
二.巩固统一的措施
政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度.
经济上： 统一了货币;统一了度、量、衡
文化上： 统一了文字
思想上： 焚书坑儒
军事上：北击匈奴,修长城;统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。
三,秦朝疆域
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步.
【难点解析】
讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别?
秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生了深远的影响;他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。
但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。.
[重点考点]
1.秦灭六国,建立秦朝的时间是(公元前221年)。
2.秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是(圆形方孔铜钱)。
3.秦统一文字，把(小篆)作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的(隶书)。
4.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受(李斯)的建议。
5.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害?
目的：为了加强思想控制。 危害：钳制了思想,摧残了文化.
6.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现?
皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相，太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断;在地方上推行郡县制，受中央政府控制。
学好初中历史的方法
经常复习
心理学家的研究表明，一个智力水平一般的学生，对阅读过的知识，一小时后还能记住40%左右,一天后还能记住30%左右,一个月后还能记住20%左右,根据人类忘记的遗忘规律,我们在学习历史时,复习显得十分重要,一般来说,对历史知识的复习,基本上要一天、一周、一个月各复习一次，才能加深记忆。
重视错题
一定要对错题重视起来，现在的学生在学习的过程中大都是喜欢作对题，因为对的题不费脑子，省事，又能显出自已的水平有多高，在自已已掌握的知识里来回的去埋头苦干等于浪费你的时间，要学会在错题中不放松，作错的题型一定要反复的去看，错题才是拉开你和其它同学分值的唯一方法，初中历史不用浪费那么多的时间，紧盯着自已的每次作业中的错题就行了，把更多的时间留给“主科”也并不影响历史的成绩。
中国古代明君有哪些
元世祖：忽必烈，中国元朝的创建者。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。他是少数能够重视汉文化，推崇儒术的蒙古统治者之一。虽来自游牧民族，但十分重视中原农业的恢复和发展。
明太祖：朱元璋，明王朝的开国皇帝。原名重八，后取名兴宗。元至正二十八年，在基本击破各路农民起义军和扫平元的残余势力后，于南京称帝，国号大明，年号洪武，建立了全国统一的封建政权。朱元璋统治时期被称为”洪武之治”。葬于明孝陵。
清圣祖：清朝入关后的第二代皇帝康熙帝，康熙执政期间，撤除吴三桂等三藩势力(1673年)，统一台湾(1684年)，平定准噶尔汗噶尔丹叛乱(1688年-1697年)，抵抗了沙俄对我国东北地区的侵略，签定了《尼布楚条约》，维持了东北边境一百五十多年的边界和平。
汉武帝：汉武帝继位后,著手开始解决北方的匈奴的威胁。重用名将,霍去病,卫青,李广等,加上张骞的外交,经三十年的经营.基本上解决了匈奴的威胁。
汉光武帝： 汉光武帝是我国历史上著名的封建皇帝之一。史称其才兼文武，豁达有大度。他长于用兵，善于以少胜多，出奇制胜。他对待臣僚“开心见诚”，不念旧恶，但赏罚严明。他所开创的“光武中兴”是中国封建史上著名的四大治世之一。
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