学习要学会自学，不断总结。学生学习生物要改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。下面是张承辉为大家整理的有关高一生物易错知识点整理，希望对你们有帮助!
高一生物易错知识点整理
一、对高中生物细胞中的元素和化合物认识不到位
1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、高中生物元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货，每天更新哟!)
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
二、不能熟练掌握蛋白质的结构、功能
有关高中生物蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，高中生物掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数
②若蛋白质是一条链，则有：肽键数(失水数)=氨基酸数-1
③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数(失水数)=氨基酸数-肽链数
④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数
⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和(有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时)。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1
三、对高中生物细胞周期概念的实质理解不清楚
一个细胞周期包括间期和期，间期在前，期在后;二是不理解高中生物图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。线段长与短、扇形图面积大小分别表示细胞周期中的间期和期，间期主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成，该时期没有染色体出现，期主要完成遗传物质的均分。
理解细胞周期概念时应明确三点：①只有连续的细胞才具有周期性;②分清细胞周期的起点和终点;③理解细胞周期中的间期与期之间的关系，特别是各期在时间、数量等方面的关联性。其生物学模型主要有以下四方面：线段描述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图描述等。
说明：选择观察细胞周期的材料时期较长且整个细胞周期较短的物种。因为各时期的持续时间长短与显微镜视野中相应时期的细胞数目成正相关，所以是期相对越长的细胞，越容易观察各期的染色体行为的变化规律。
考前问题记忆
1.诱变育种的意义?
提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞间期最主要变化?DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?
一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是?蛋白质分子和磷脂分子。高考资源网
7.选择透过性膜主要特点是?水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的主要场所
9.叶绿体色素的功能?吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝的意义?使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能?生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))
能产生水的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
14.确切地说，光合作用产物是?有机物和氧
15.渗透作用必备的条件是?一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指?除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义?机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是?
(1)提供生命活动所需能量;
(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自?发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?周期短;能保持母体的优良性状。
21.有性生殖的特性是?具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。
22.减数和受精作用的意义是?
对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
23.被子植物个体发育的起点是?受精卵，生殖生长的起点是?花芽的形成
24.高等动物胚胎发育过程包括?受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体
25.羊膜和羊水的重要作用?提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。
26.生态系统中，生产者作用是?将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。分解者作用是?将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
27.DNA是主要遗传物质的理由是?
绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。
28.DNA规则双螺旋结构的主要特点是?
(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
29.DNA结构的特点是?
稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;
多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;
特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。
30.什么是遗传信息?DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。
什么是遗传密码或密码子?mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
31.DNA复制的意义是什么?使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。
DNA复制的特点是什么?半保留复制，边解旋边复制
32.基因的定义?控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DN段。
33.基因的表达是指?基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
34.遗传信息的传递过程?DNA—RNA—蛋白质(公式输出不便，参看课本)
35.基因自由组合定律的实质?位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。(分离定律呢?)
36.基因突变是指?由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间?有丝间期或减数第一次间期的DNA复制时。意义?生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
37.基因重组是指?在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
发生时间?减数第一次前期或后期。意义?为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
38.可遗传变异的三种来源?基因突变、基因重组、染色体变异。
39.性别决定?雌雄异体的生物决定性别的方式。
40.染色体组型(核型)指什么?是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。如：人的核型：46、或XY
染色体组?细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
单倍体基因组?由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA)人类基因组?人体DNA所携带的全部遗传信息。
人类基因组计划主要内容?绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图。
DNA测序是测DNA上所有碱基对的序列。
41.人工诱导多倍体最有效的方法?用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
42.单倍体是指?体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。
单倍体特点?植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程?杂种F1单倍体——-纯合子(输出公式不便，参看课本)。
单倍体育种优点?明显缩短育种年限。
43.现代生物进化理论基本观点是什么?
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
44.物种的定义?指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
45.达尔文自然选择学说意义?能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。
局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
46.常见物种形成方式?(公式输出不便，参看课本)
47.种群是指?生活在同一地点的同种生物的一群个体。
生物群落是指?在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统?生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈?地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是的生态系统。
48.生态系统能量流动的起点是?生产者(光合作用)固定的太阳能。
流经生态系统的总能量是?生产者(光合作用)固定太阳能的总量。
49.研究能量流动的目的是?设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。
50.生态系统物质循环中的“物质”是指?组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素;“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环;生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环要求能写出碳循环、氮循环、硫循环图解
51.能量循环和能量流动关系?同时进行，彼此相互依存，不可分割。
52.生态系统的结构包括?生态系统的成分，食物链和食物网。
生态系统的主要功能?物质循环和能量流动
食物网形成原因?许多生物在不同食物链中占有不同的营养级。
53.生态系统稳定性是指什么?生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括：抵抗力稳定性和恢复习稳定性等方面。
54.生态系统之所以具有抵抗力稳定性的原因是什么?是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。
55.生态系统总是在发展变化，朝着物种多样化，结构复杂化、功能完善化方向发展，它的结构和功能能保持相对稳定。
56.池塘受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染。
57.一种生物灭绝可通过同一营养级其他生物来替代的方式维持生态系统相对稳定。
58.生物的多样性由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。意义：人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。
59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物体吸收后，会在体内不断积累，致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。随食物链的延长而加强。
60.富营养化是指：因水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。
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