生物源于生活、用于生活。生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背!下面是张承辉为大家整理的有关八年级下册生物知识点资料总结，希望对你们有帮助!
八年级下册生物知识点资料总结：基因控制生物的性状
1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
4.转基因超级鼠实验(研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因)启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
5.转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
八年级下册生物知识点资料总结：基因在亲子代间的传递
1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
2.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。
3.染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有无数个基因。
5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半;而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
八年级下册生物知识点资料总结：基因的显性和隐性
1.孟德尔(遗传学之父)的豌豆杂交试验：
(1)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮(高矮之比为3：1)。
(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。
2.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
3.近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
八年级下册生物知识点资料总结：地球上生命的起源
1.原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
3.米勒(实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一人)的模拟实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。
4.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
5.原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。
八年级下册生物知识点资料总结：生物进化的历程
1.比较法是研究生物进化问题中最重要的方法之一。
2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种.种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。
3.生物进化的历程：(1)比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类。
(3)利用组成生物体的一些重要物质(蛋白质)的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
八年级下册生物知识点资料总结