物理的力学主要研究的是平衡现象，例如气体、液体、固体的状态方程，各种热力学平衡性质和化学平衡的研究等。物理力学主要借助统计力学的方法。下面是张承辉整理的物理九年级串联并联知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
物理九年级串联并联知识点
串联电路：
定义：用电器首尾依次连接在电路中。
规律：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和，即：U=U1+U2。
优点：在电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路。
缺点：若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味着都断了。
特点：电路只有一条路径，任何一处开路都会出现开路。
1、电流只有一条通路。
2、开关控制整个电路的通断。
3、各用电器之间相互影响。
4、串联电路电流处处相等：I总=I1=I2=I3=……=In。
5、串联电路总电压等于各处电压之和：U原=U1+U2+U3+……+Un。
6、串联电阻的等效电阻等于各电阻之和：R总=R1+R2+R3+……+Rn。
7、串联电路总功率等于各功率之和：P总=P1+P2+P3+……+Pn【推导式：P1P2/(P1+P2)】。
8、串联电容器的等效电容量的倒数等于各个电容器的电容量的倒数之和：1/C总=1/C1+1/C2+……+1/Cn。
9、串联电路中，除电流处处相等以外，其余各物理量之间均成正比(串联电路又名分压电路)：(电流做的功指在通电相同时间内的大小)R1∶R2=U1∶U2=P1∶P2=W1∶W2=Q1∶Q2。
10、开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
11、在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的`电路。
12、串联电路中，只要有某一处断开，整个电路就成为断路。即所相串联的电子元件不能正常工作。
并联电路：
定义：并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路，为电路组成二种基本的方式之一。
优点：可将一个用电器独立完成工作，一个用电器坏了，不影响其他用电器。适合于在马路两边的路灯。
缺点：若并联电路，各处电流加起来才等于总电流，由此可见，并联电路中电流消耗大。
特点：电路有多条路径，每一条电路之间互相独立，有一个电路元件开路，其他支路照常工作。
1、电路有若干条通路。
2、干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器。
物理知识点
1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度.
温度计：用来测量温度的仪器.
2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的
温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃.
_ 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。
3 绝对零度：宇宙中的温度下限-273℃，叫绝对零度。
4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K
5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃
6 体温计的温度范围：35℃-42℃
物理学习方法总结
注意物理过程
1、会看
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
会想上述例子中两个现象说明什么问题?回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢?“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
2、会探
上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。
兴趣
伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。
物理九年级串联并联知识点