在考试中，阅读理解的重要性不言而喻，然而，好多同学在做阅读理解的时候，却无从下口，导致出错率过高。诚然，阅读理解能力的提高不是一日之功。下面是张承辉整理的人教版三年上册语文知识点提纲，仅供参考希望能够帮助到大家。
人教版三年上册语文知识点提纲
词语搭配
蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀
展开花瓣 露出笑容 闻到花香
一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠
一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀
△ 词语积累
1、带有”春”的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月
2、带有”花”的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展
3、带有”鸟”的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤
4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎
5、带有”雨”的词语：倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨
△ 近义词
鲜艳-艳丽 灵活-灵巧 逃脱-逃跑 注视-凝视 锋利-锐利
特殊-特别 疲劳-疲惫 寻找-搜寻 展览- 展示 _露-暴露 俊俏-俏丽 聚拢-聚集 生机-生气 掠过-横过 光景-风景 等闲-平常 清香-芳香 破裂-_ 姿势-姿态 仿佛-好像 裁 – 剪 似 – 像
△ 反义词
偶尔-经常 增添-减少 灵活-迟钝 喜欢-厌恶 鲜艳-暗淡 陡峭-平缓 _露-遮盖 消失-出现 俊俏-丑陋 机灵-迟钝 容易-复杂 舒适-难受
坚硬-柔软 特殊-普通 减少-增加 扩大-缩小
【随堂消化】
一、查字典
要查的字 部 首 除去部首
余几画 组 词 字典中的解释 应选义项
窃 _ 4 窃窃私语 ①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见) 2
窃取 1
服 月 4 服气 ①衣服;②担任;③服从，信服;④吃药;⑤适应 3
校服 1
二、对号入座。
陆续 继续 连续
1、参观的人们( 陆续 )地走出了大厅。
2、抗洪的战士们在大堤上( 连续 )奋战了三天三夜。
3、小明病好了以后，又( 继续 )去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
1.( 无论 )走到哪里，我( 都 )不能忘记自己的老师。
2.( 虽然 )我的学习成绩差，( 但 )我绝不泄劲。
3、他( 不但 )聪明，( 而且 )勤奋。
三、按要求完成句子。
1、风筝飞上了蓝天。(扩句) 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。
2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) 我们必须养成讲卫生的好习惯。
3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句) 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下来。
4、万丈阳光把他的脸照得红红的。(改成被字句) 他的脸被万丈阳光照得红红的。
5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句) 南沙拥有海洋生物。
△ 照例子，词语搭配
堵窟窿 坐 马车 修 羊圈 乘 火车 骑骏马 爬 楼梯
接受劝告 欣赏 风景 观赏 植物 邀请同伴 接受 帮助
画得准确 变得 笔直 显得 高尚
老老实实地画 认认真真地 看 和颜悦色地 说
△ 词语积累
1寓言成语：
刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 守株待兔 东施效颦
狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 叶公好龙 南辕北辙
2形容惊慌、紧张的成语：
胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 惊恐失色
担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳
3表现态度的成语：
怒气冲冲 和蔼可亲 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬
△ 近义词
和颜悦色-和蔼可亲 教诲-劝告 能手-高手 发现-发觉
孤单-孤独 本事-本领 审视-审阅 叮嘱-嘱咐
△ 反义词
发现-隐藏 愈合–开裂 悲惨-幸福 熟悉-陌生 相信-怀疑
【随堂消化】
一、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打”√”。
唾 沫(tuò√ tù) 嫉 妒(jì jí√) 载 誉(zài√ zǎi)
稚 拙(zhuó zhuō√) 恶 劣(liè√ luè) 享 受(xiǎng√ xiáng)
二、填一填，再归类。
南(辕 )北(辙) 左( 顾)右(盼) 五( 湖)四(海) 七( 嘴 )八( 舌 )
( 津)( 津)有味 ( 彬)(彬)有礼 (孜 )(孜 )不倦 ( 彬)(彬)有礼
①含有反义词的： 南(辕 )北(辙) 左( 顾)右(盼)
②描写人物品质的： ( 彬)(彬)有礼 ( 彬)(彬)有礼
三、想一想，选词填空。
1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( 严格 )的。
2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真( 精彩 )，博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外( 沉重 )。
四、我是病句小医生。
1、教育家找来了许多小朋友，让他们三个小朋友做游戏。
用删除号删掉”三个小朋友”。
2、奶奶经常给我讲她过去的往事。
用删除号删掉”过去”或者”事”。
五、”春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
比喻句：风儿轻轻地吹，像母亲的手抚摸着我。
拟人句：鸟儿站在枝头欢快地歌唱着。
文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.
阅读理解答题技巧
紧紧抓住文章的主旨
任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。
.带着问题读文章
读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
.分析题目
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
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