1、要造就孩子自尊和尊敬他人的意识：文明礼貌的核心就是相互尊敬。自尊，就是教导孩子自己尊敬自己，保护自己的人格和尊严，不受凌辱和轻视，能够受到别人尊敬。尊敬他人，就是推已及人，自己有自尊，同样别人也有；尊敬他人，就是已所不欲，勿施与人，自己不愿意的，同样别人也不愿意。要想别人尊敬自己，首先自己要尊敬别人。尊敬别人还要使孩子习惯于听取别人的看法，准确看待自己的成就和缺陷。
2、要教会孩子必须的文明礼貌的常识：重要包含文明礼貌语言和文明礼貌行动。语言方面，请求孩子讲话高雅、得体，不说粗话、脏话。从常用的如：“请”、“您好”、“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“晚安”、“您慢走”、“请留步”等等。文明行动方面，请求孩子会晤分别要打召唤，举止慷慨得体，行动不粗暴莽，待人和气热忱，讲求个人和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，衣着清洁整齐、朴实慷慨，乘车自动给老、弱、病、残、幼、孕妇让座，消除讲次序，参观游览爱惜文物古迹，观看演出或竞赛时不起哄、不喝倒彩，遵照社会公德。
3、要擅长应用准确的教导办法：教导孩子讲文明礼貌，一是要把握机会，二是要正面教导为主，批驳为辅。把握教导机会，机会把握得好，往往会起到事半功倍的教导后果。最好是发明情形及时确定、表彰或批驳、指正，随时随地教导，如有问题过后解决后果并不好。当然，有时为了孩子的自尊心，在大庭广众之下就不要直接批驳孩子。教导孩子时要以正面的引诱说服为主，批驳为辅，不要责骂孩子。特殊注意的是，在文明礼貌方面家长必定要做孩子的模范，从自身做起。另外，还要和幼儿园、学校亲密配合，共同做好孩子的文明礼貌教导。