八年级上册语文知识点整理
01
第一单元
第一课两条信息
1.文学常识
《新闻两条原则》的作者毛泽东是伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者。代表作品:《沁园春·雪》、《长征》、《论持久战》等。
2.文章的思想内容
《我30万大军成功南渡长江》作者以情感的笔调简要报道了渡江的过程，歌颂了解放军的英雄气概，也反映了国民党军队士气不振、斗志全无的状况。
《百万解放军渡江》新闻报道了百万解放军部队成功渡江的消息，歌颂了我军的英雄气概，展示了解放军的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民和深圳生活网全军官兵，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起到了巨大的作用。
3.关键字
武(W)湖败(ku)督(D)战绥靖(su jng)遏(D)埠。
摧毁(xi)歼灭(金)摧毁要塞(si)杜宇(Y)太锋利了
第二课第一次诺贝尔奖的颁发
1.文学常识
诺贝尔奖创立于1900年，以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明者阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金，于1901年首次颁发。诺贝尔奖由五个奖项组成:物理、化学、生理学或医学奖、文学奖和和平奖。
新闻
它是用一般的叙述方法，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新的有价值的事实的一种文体。一般来说，新闻由五部分组成:标题、导语、主题、背景和结论。
2.文章的思想内容
这篇文章是路透社的一条新闻。介绍了第一届诺贝尔奖的时间、地点、获奖者及原因，并对诺贝尔奖的资金来源、资金管理及评价进行了说明。这是典型的新闻报道。
3.关键字
问题(bn)仲裁(zhng ci)将(zh)巨额()
第三课“飞”凌空”
1.文学常识
新闻特写
是指一种新闻体裁，运用类似特写的手法，以视觉描写为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动、最感人的片段和部分并加以放大，从而生动再现典型人物、事件和场景。它通过一个剪辑，一个场景和一个镜头对事件或人物进行视觉报道。
2.文章的思想内容
本文以特写的形式描述了卢伟跳水的过程和应对，再现了具有浓厚文艺色彩的“5136”跳水之美，表达了对运动员的敬仰和作为一个中国人的骄傲。
3.关键字
凌(lng)空乔(qio)第一轻(yng)真诚(zhng)
悄无声息(qio)，自然而然(bng)，气喘吁吁，眼花缭乱(lio)，随机休克(zhn)，耳聋。
第4课“惊奇海洋和天空”
1.文学常识
一致
它是运用叙事、描写、抒情、议论等手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是一种记叙文，是报纸、电台、通讯社中常见的文体。
传播的特点:严格的真实性；报告的客观性；时效性弱；描述的图像；讨论色彩浓厚。
传播的分类:包括人物传播和事件传播，人物也是一种传播。
2.文章的思想内容
本文抓住歼15舰载战斗机首飞成功着舰这一最具历史意义的时刻，以现场特写的方式，生动再现了舰载战斗机首飞成功着舰的惊险时刻，表现了作者强烈的自豪感。
3.关键字
冷(ln li)默契(q)疲惫(dn) (ji)刻桅(wi)桅(xin)熟稔
02
第二单元
第五课“为世界和平而牺牲国家”
1.文学常识
“中国之声”的简称“铃”，暗地里包含着“警钟”的意思。是《人民日报国际评论》的署名，笔名“钟生”的《国际评论》自2008年11月上线以来影响巨大。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日定为南京大屠杀遇难同胞国家公祭日。决议的通过，将南京大屠杀遇难者的缅怀上升到国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
2.文章的思想内容
《国家牺牲，以保佑世界和平》一文揭露了日军南京大屠杀的罪行。这篇文章告诉我们要铭记历史，吸取历史教训，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚持。
3.关键字
尤(yu)国丧(shng) (zhng)原意是可怕的(hun)杀戮(L)
篡改(cun)胡言乱语(y)使聋子(ku)隐藏(dn)解决(sh)
第六课藤野先生
1.文学常识
《藤野先生》选自《朝花夕拾》。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国伟大的作家、思想家和革命家。1918年5月，中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》以鲁迅为笔名首次出版，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿q正传》是中国深圳生活网现代文学史上的代表作。代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》、《杂作》、《坟墓》、《热风》、《盖华集》，以及散文集《晨花夕拾》。
2.文章的思想内容
本文通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直、热情、治学严谨、无狭隘民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚深厚的怀念之情，回忆了作者弃医从文的历程，表达了作者与反动派斗争到底的决心和崇高的爱国大师深圳生活网易京生。
本文的线索
明线:作者与藤野先生沟通的暗线:热爱国情。
3.关键字
不正常的(j)不成形的(xn) Fei (fi)红发髻(j)芦荟(l hu)驿站(y)
教(胡)芋茎(y gng)汤(哟)没有消息，可以学(金)
y英格节奏
第7课对母亲的回忆
1.文学常识
题目中的“回忆”二字是“回顾”的意思，“我的母亲”指的是作者朱德的母亲钟太夫人。这篇文章是朱德在得到母亲去世的消息后，写下的一篇真挚朴实的回忆录。标题指出了文章的主要内容。
常见线索:1。随着时间的推移变化成线索或者空；2.以具体事物或事物特征为线索；3.以人或其特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。
(每部叙事性文学作品都有一条或多条线索，但一般只有一条主线，副线要围绕主线展开。)
回忆录
它是一种记叙自己或他人过去生活经历和社会活动的传记文体。其主要特点有:内容真实可靠，不可捏造；一般可以用第一人称叙事的方式来写一件事情的全过程，或者记录一些生活片段。叙事为主，可以包括描写、抒情、议论；语言简单自然，不华丽。
2.文章的思想内容
作者回忆了母亲艰辛的一生，赞扬了她勤劳、朴实、大方、善良、不屈的优秀品质。本文描写了母亲对自己的教育和影响，表达了对她的深深怀念和必须敬佩的感情，表达了对民族和人民、对党忠诚的报恩决心。
3.关键字
房客(din)农民一龙(lng)溺水(n)死亡私塾(sh)善良(I)大嫂(朱l)
G (gng)子哭(q)地主(shn)官(y)门蛮横(hng)劝诫(wi min)无休无止(chu)工作。
第八课列夫·托尔斯泰
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄罗斯伟大的作家，代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。文章以中心人物为题，指出写作对象，这在提纲挈领中起着重要作用。
奥地利作家、批评家茨威格被誉为“打开弗洛伊德危险之门的灵魂猎手”。他擅长写小说和传记，以刻画人性化的内心冲动而闻名。他的小说关注的是人的潜意识活动和激情驱动下的人的命运。他的作品擅长人物塑造和心理描写，善于运用一些戏剧情节。代表作有《三个作家》、《罗曼·罗兰》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《成功的秘密》等。
2.文章的思想内容
本文为列夫·托尔斯泰画像，不仅向我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，还揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间都带着作者对托尔斯泰的无限敬仰和赞美。
3.关键字
胡髭(z)、长胡子(rn)、无知(mi)、粗糙(co)、端坐(jn)、卷发(qun)、矮子(zh r)、黑暗(n)、呆滞(zh)、犀牛(x)。
(cn)(zng)光明辽阔(mo)无限乡绅(shn)
第九课美丽的颜色
1.文学常识
埃夫古里，法国杰出的音乐教育家和传记作家。主要作品是《居里夫人传》。
2.文章的思想内容
本文叙述了居里夫人花了四年时间从棚子里提取镭的艰难过程，亲切地赞美了居里夫人对科学研究的坚持和乐观态度。
3.关键字
干(zo)炽(ch)热炼(lin)窒息(zh)淋浴(zhu)吹牛(x)
喉道(yn)熔化(rng)残渣(zh)沥青(L)荧光(yng)剖面(ku)
03
第三单元
第十课三峡
1.文学常识
李道元，好字，北魏地理学家。《水镜注》又名《水镜注》，是以水镜为蓝本，经过广泛补充和发展而成的一部集大成之作。
2.文章的思想内容
本文用简洁生动的笔墨，描绘了三峡壮丽秀美的景色，同时表达了作者对祖国大好河山的热爱。
3.关键字
发音:
阙(曲)楚湘(兴)陵(中)顺流而下追溯到(南)
洗(sh)御(y)风猿(yun)歌唱日出(x)月亮元素湍流(tun)
(xio)李(l)道元林汉建(jin)苏中彦(zhng)
童家子:
没有缺口(“缺失”，空缺口或缺口。)
古代和现代的不同含义:
或者国王下令紧急宣布(古意:有时。金易:或者说。)
虽然乘风(古意:就算。金易:虽然。)
至于下水香菱(古义:是两个字，动词“之”和介词“于”。今天的意思:一起用，表示提到另一件事。)
多义性:
自峡三峡700里中学(介词，在)
在午夜(连词，如果，如果)
回座(动词，切断)
独一无二的怪柏(形容词，极高)
转开很久(动词，消失)
词类的灵活运用:
虽然乘风而行，但不生病(动词用作名词，奔马)
回到清晰的反映(形容词用作名词，清波)
空顾传祥(名词作状语，出自空匡谷)
特殊句型:
省略句:
清军帽(分别省略水、树、山、草)
有时把白皇帝发配到朝鲜(在“白皇帝”前省略介词“玉”，意为“从白帝城”)。
4.关键问题
(1)作者是如何把握这些特征来描写三峡的自然景观的？
文章先是一直写到三峡的形态，然后写到三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天是以水为特征的，文章写道，夏天的水表现为长江汹涌澎湃，猛冲千里，有“白帝城晨来江陵”，“乘风而行，不疾不徐”。写三峡春夏两季的景色，突出了其“荣庆骏茂”的特色，揭示了大自然的无限生机，令人耳目一新。在描写三峡的秋天时，通过描写“林苏”的情景，高猿的哀鸣和久久回荡，有意突出三峡秋天的萧瑟气氛。
(2)末引渔歌:“巴东三峡巫峡长，猿泣三声泪。”如何理解这首歌谣的作用？
1.询问:此文融于风景之中，最后以一首凄凉的渔歌结束，以此来说明虽然山水秀丽，但世间仍有劳苦贫穷之人，从侧面表现了当时三峡渔民船工的悲惨生活。
2.询问:文末引用渔歌，是为了表达猿猴的哀思，渲染秋天寒冷的气息。
3.询问:结尾引用渔歌，从结构角度照顾到前文，总结全文，升华文章中心。
第十一课两篇短文
1.文学常识
陶弘景，本名，华阳隐居，素有“山中宰相”之称，南朝齐梁思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，人称子瞻、东坡居士。和父亲苏洵、哥哥苏辙一起被称为“三苏”。擅长诗文，是“唐宋八大家”之一。《东坡全集》这部选集已经代代相传。代表作品有《赤壁赋》、《雨后湖饮楚清》等。
2.文章的思想内容
谢谢你的中文书:
本文以清晰的笔触描绘了山川美景，并借古法今，强调了“山川之美，从古共谈”的观点，表达了作者与古今友人共赏美景的乐趣。
承天寺夜游:
本文通过对庭院月光的描写，营造出一种恬静的艺术境界，传达出作者复杂而微妙的心境:贬谪的悲凉，生命的感悟，赏月的喜悦，散步的闲适，都包含在其中。
3.关键字
发音:
日暮(tu)，秤沉，秤竞(yu)奇(y)不睡(qn)
阶段(y) sui (su)藻类(zo) sui (xng)
竹柏猿云
古代和现代的不同含义:
所有季节都准备好了(古代的意思:季节今天的意思:某个时候)
雾会在黎明时停止(古代的意思:驱散现在的意思:停下来休息)
太阳正在消失(古代的意思:今天的意思是:衰落，衰弱)
盖白澍应也(古意:大概是今天的意思:器皿上部有遮盖作用的东西)
但是，很少有闲人和我们一样(古意:闲人今意:与事无关的人，多为贬义)。
那些没有思考乐趣的人(古意:考虑，想到现在的意思:想念)
月光入屋(古意:单门，今意:主要指他人)
多义性:
没有一个人是不能惊讶的(动词，参与，意为置身其中)。
那些什么都不想，玩得开心的人(动词，和)
词类的灵活运用:
五色相交(名词充当动词来体现)
太阳正在消退(形容词作动词，正在下降)
走在中庭(名词做动词，走)
特殊句型:
判决句子:
丐帮白澍郢也(”…亦作“表判断”)
省略句:
脱衣服睡觉(省略主语“于”)
倒装句:
走在中庭(状语后置，应为“走在中庭”)
4.关键问题
(1)《语文书鉴赏》的描写如何体现动静对比之美？
一个是形体的动与静，高峰是静，流水是动。是两种光色的动与静，林与崔的静，五色的动。是三声的动与静，是日出雾的静，是猿鸟的乱。夕阳西下，山是静止的，鱼在水里游。上面各种景物相互作用，相互影响，形成了一幅赏心悦目的山水画。
(2)如何理解苏轼所说的“闲人”是什么意思？
“闲人”不是闲着、闲着，而是包含着复杂的含义:一是指闲散优雅的人；其次，它包含了作者的忧郁情绪。虽然他在政治上有很大的野心，但却一次又一次的被贬，这是一种贬谪的清闲。
第十二课书与朱
1.文学常识
吴筠，南朝梁朝文学家。吴军擅长描写山水，风格苍劲清新。人们都纷纷效仿，称他为“吴君缇”。
2.文章的思想内容
作者从绕江航行的真实感受出发，由远及近地描绘了富春江的美景，表达了作者对官场的厌倦，对名利的鄙夷，对山水寄情的思想感情。
3.关键字
发音:
淡绿色(pio)、快速流动(tun)、炫米欧(lng)
丫丫(yng)风筝(yun)飞力(l)经济(ln)
窥视(库)谷
童家子:
蝉永远不会穷(本文说“嗬”，鸟鸣，蝉鸣)。
望谷忘对面(转“回”归)
古代和现代的不同含义:
一百法里(古义:附于整数字，表示约数。金一:答应，或者也许。)
风筝飞向天空(古意:到达，到达。今天的意思:罪，变态。)
经济事务人(古义:策划、治理。今天的意思:比喻计划和管理政治的能力。)
多义性:
猿无止境(动词，耗尽，切断)
举世无双(形容词，精彩)
负面潜在竞争(动词，向上增长)
交叉覆盖(名词作状语，如上)
直视(形容词，总是)
争取直接(形容词，直)
一百英里(数字，十个十)
猿无止境。(数目字数不胜数。这里指不停，相当于副词。)
直视眼睛(副词，不)
猿无止境(副词，不是)
词类的灵活运用:
负面潜在竞争(名词作动词，向上增长)
彼此优雅(形容词当动词，努力达到又高又远)
任何东西(名词作动词，东方或西方)
风清(形容词当动词，清除，清除)
交叉覆盖(方位名词作状语，如上)
猛波若奔(动词作名词，奔马)
期待之心(动词使役用法，make…冷静下来)
特殊句型:
省略句:
从溪流漂流，任何东西(省略主语“船”)
什么箭在弦上(省略介词“于”，应为“箭在弦上不如箭在弦上”)
倒装句:
在狂暴的天空中飞翔的风筝(后置定语应为“在狂暴的天空中飞翔的风筝”)
4.关键问题
(1)“风筝在天空中飞，望峰放松；“身为经济学家，望谷忘对面”这句话表达了作者怎样的思想感情？
作者对风景的激情，从侧面展示了富春江山水的魅力，也表达了作者对富春江奇山异水的赞美和怀念，对名利的不屑和对名利的淡泊的思想感情。
(2)作者描写了山中的各种声音及其作用。
作者描述了山中的各种声音。表面上看起来很热闹，其实很吵很静，可见山深人静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对自然的向往。对于下面这篇文章“风筝在天空中飞，观峰而静；那些管理世界事务的人，望谷忘对面”，埋下了伏笔，强调了自然对人的潜移默化的影响，也展现了自然之美。
第十三课五首唐诗
1.文学常识
韵脚:是中国唐代流行的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因对节奏要求严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首格律诗每两句为一联，共四联，第一联(第一、二句)称为“第一联”；第二联(第三和第四句)叫做“浑(hn)联”；第三句(第5、6句)叫“颈椎关节”；四联(第7、8句)称为“最后一联”。
王绩，字无功，名董高子，唐代诗人。
崔豪，唐代诗人。宋最被人称道的是他的《黄鹤楼》，据说是李白所作，曾有“眼前有景，题诗其上”的赞叹。
王维，字“陌陌”，盛唐山水田园诗派的代表诗人。人称“诗佛”，与孟浩然并称“王蒙”。书画极妙，后人推其为南宗山水画始祖。苏轼对此评价道:“饱腹之诗中有画；观画，画中有诗。\”
李白，名太白，盛唐诗人。他是中国文学史上伟大的浪漫主义诗人。素有“诗仙”之称，与杜甫并称为“杜丽”。他的诗歌风格大胆而富有想象力。这是他自屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，名乐天，象山人，祖籍太原。白居易晚年为少府太子做官，谥号“文”，史称白府、白文公。白居易也被称为“诗中之王”、“诗中之魔”。
2.文章的思想内容
《野望》:全诗在萧瑟幽静的景物描写中表现孤独和压抑，表达忧郁和孤独。
《黄鹤楼》:诗人登上黄鹤楼这一古迹，以神话传说的方式，看着眼前的景色，感到孤独和感动，表达对古代的怀念之情。
《出使边塞记》:叙述了作者艰苦卓绝的边塞之旅，用生动的笔墨描绘了边塞外壮丽的景色和对边塞的访问，表达了诗人悲壮的情怀和难以排遣的孤独。
荆门渡口送别友人:通过对蜀到荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对家乡无限热爱的真挚感情。
钱塘湖春游:这首诗的题目主要是“行”字。诗人写春天骑马的乐趣，从鼓山寺北到白沙堤截取。开头写“水面第一关”为鼓山寺景，中间写游览所见，最后写白沙堤景为“绿荫青杨”，明丽明快。表达诗人的喜悦。
3.关键问题
(1)《野望》中泰莲运用典故的表达功能是什么？
用“采薇”这个典故，表达了诗人的孤独和忧郁。
(2)黄鹤楼诗词中的典故有什么用？
诗的前四句写的是从传说到传说，写的是从黄鹤楼诞生的联想。叙利亚人牵着黄鹤，突然消失，给人一种无限空灵的感觉。事实上，浩瀚给黄鹤楼增添了神秘的色彩。
(3)如何理解《闹》中“征彭出，雁归湖田”的含义？
诗人把自己比作“鹏”、“雁”，说自己飞出了“”的曹在风中飞翔，进入了“湖天”像“归雁”在北方飞翔，暗地里写诗人被朝廷排挤的愤懑和抑郁。
(4)欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句话生动地描述了塞外奇异壮丽的景色。“直”和“圆”这两个字既准确地描绘了大漠的景象，又表现了作者的深厚感情。将感情融入景物，在壮美的景色中感受悲凉，从侧面衬托出边防战士凄凉艰苦的生活环境，以体现他们不畏艰难，积极戍边的爱国主义精神。浑厚的笔法，浑厚的意境，开阔的视野，充分体现了王维“诗中有画”的特点。
(5)如何理解“山止平原始，河蜿蜒旷野”？
诗人以长远的眼光勾勒出一幅波澜壮阔的长江画卷。随着“遂”字的出现，山脉和叶萍的位置逐渐变化并延续下去，栩栩如生地再现出来，给人一种在空之间流动的感觉。“在”字表示水在远处与天相接，仿佛河水流入原野，给人无限的想象空。诗歌还包含着诗人愉悦的心情和旺盛的生命力。
(6)欣赏“数早莺争暖树，其新燕啄春泥。”
“莺争暖树”和“燕子啄春泥”写出了充满生机的动态美。此句运用对偶修辞，句式整齐，结构对称，节奏明快，热情地赞美了生机无限的大自然，从而体现了诗人的无限喜悦。
04
第四单元
第十四课“背”
1.文学常识
朱自清(1898-1948)，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主斗士。有诗集《小径》、《欧洲旅行杂记》和一些文学作品，收入《朱自清文集》。后面是纪实散文(叙事散文)。
2.文章的思想内容
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧