前苏联著名的无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士奥斯特洛夫斯基在他的文学巨著《钢铁是怎样炼成的》中说:“一个人最宝贵的东西是生命。这一生，人只能得到一次。人的一生应该是这样度过的:回忆过去的时候，不会为虚度年华而后悔，也不会为过去的平庸而羞愧；他临终时可以说:我的全部生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
革命军人雷锋叔叔也说过这句话:“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命无限地奉献给为人民服务。”他就是这么说这么做的。虽然雷锋叔叔离开了我们，但他乐于助人的精神永远留在了我们身边。
现在，让我们一起来研读课文，跟随深圳生活网冯大爷的脚步。
第一节
我们先读课文，找出不理解的单词。
在这一节中，我们的新单词是“footprint”。足迹:是足迹的意思。比如我们在学校后面的山上偶然发现了野猪的踪迹。
《沿着长流》告诉我们，作者寻找雷锋足迹的第一个地方就是小溪。“你在哪里？”是作者发自内心的深情呼唤，再一次表达了作者寻找雷锋的迫切心情。“雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？”后两句的重复是一种重复的修辞方法。这种写法的好处是增强了诗歌的节奏感，表达了作者真挚的感情。这一节讲的是在小溪边寻找雷锋的足迹。
第二节
请先阅读深圳生活网和诗歌。
这一节，有两个词要掌握:“迷”和“浑”。失落:就是失落的意思。我在野外迷路了。
泥泞:意思是因为泥泞而难以行走。例句:爸爸走在泥泞的乡村路上。
“小溪说:他昨晚走到这里，抱着走失的孩子，冒着蒙蒙细雨……”在这一节中，作者用了“牵着”和“冒着”这两个动词，让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中艰难地与走失的孩子同行。这一节与上一节相呼应，写雷锋叔叔帮助走失儿童。
第三节
请先深情地读这一节。
这首诗告诉我们，“曲径通幽”是我们寻找雷锋足迹的另一个地方。在这首诗中，作者再次使用了重复的修辞方法，使用了两个疑问句“你在哪里？你在哪里？”亲切地称呼雷锋。这一节主要写我们在小路上找雷锋。
第四节
在学习诗歌的内容之前，和前三课一样，请先读诗歌。
在这一节，我们需要掌握单词:
老年:指年轻和年老。例子:我看到一位老人上车，他立即起身让座。
荆棘:指的是山野多刺的小灌木。造句:山路布满荆棘，大家都走得很小心。
晶莹剔透:表示明亮透明。同义词:透明。反义词:浑浊。一场大雪后，树上挂着晶莹的银条。
在这一节中，作者用动词“扛”和“踏”来表现雷锋叔叔不顾艰难险阻助人为乐的精神。这一节主要写雷锋叔叔帮助了老奶奶。
第五节
这一节是这首诗的最后一节。学习前，老师要求学生带着感情认真阅读。
在这首诗中，我们需要理解两个词。
温暖:是温暖的意思。造句:今天万里无云，太阳出来了，天气很暖和。
寻找:就是寻找的意思。造句:大风中，可怜的流浪狗到处寻找安全的地方。
这一节主要讲的是雷锋叔叔总是在到处帮助别人，我们到处都能找到他。哪里有需要的人，雷锋叔叔就在哪里。它还有另一层含义。作者希望处处都有雷锋，希望奉献爱心成为我们的自觉行为。
这首儿童诗通过描写，歌颂了雷锋助人为乐的精神，希望我们每个人都能真诚地向他人表达爱心，把奉献爱心作为每个人的意识。
在这首儿童诗中，有22个生词需要我们读写，分别是:“丰、昔、仨、文、文、宁、顺、塔、经、己、贤”、“毛、留、弯、回、曾、孟、英、寻”，剩下的“麦”是半封闭式结构，“花瓣”是左、中、右结构。在这些汉字中，我们需要注意的四个汉字“宁”、“风”、“猛”、“应”都是鼻后词。写汉字“撒”的时候，不能给“Xi”加笔画，否则会写成“酒”。“弯”写的是两竖后加撇号，最后一笔是“竖折钩”。
这节课要记住两个复音词“背”，发“比”音可以构成“背”字。读“毕”的时候，可以形成“背包，携带”这几个字。“蒙”读mng可形成“欺”字，读mng可形成“患”字和“无知”字，读mng可形成“蒙”字。
这一刻需要写下的话有:大叔，脚印，昨天，失落，温暖，爱。
好了，这篇课文的老师讲够了。再见，同学们。
深圳生活网课后实践:
1.给下列汉字标上音标。
前()待()弯()洒()暖()一次()
宁()舜()荆()纪()郢()济公()
2.根据问题填写空。
“冯”的第十一笔是()
“风险”的第七笔是()
《弯弯》有几幅画？( )
背面有几幅画？( )
《留》有几幅画？( )
2.多音节词。
背面bi( )bi()覆盖有mng( )mng( )mng()