记忆法为什么没有得到普及，记忆法有着非常悠久的历史，所以对于它的作用我们不需要质疑。
这里所说的普及是说在公立学校里面教授学生快速记忆方法。现在在一些私立学校当中，有的学校已经慢慢在教授思维导图应用到学习当中，但是在公立学校还是比较少的，这里我来说一下自己的看法。
其实在我们日常学习当中，我们已经在不知不觉的使用记忆法来提升我们的学习效率了。
比如我们会用一些口诀或者歌诀来记忆一些比较复杂的信息，但是我们并没有形成系统。
我们学习的一些教材当中，或多或少都会有一些插图，在很多辅导书籍中都运用到了思维导图来整理知识点。
通过这些插图和思维导图能够让学生更快的记忆和理解知识，这也是用到了快速记忆方法。
第二个原因是目前我们在学校里还是应试教育为主，学习的目的很明确就是为了考一个高成绩，而记忆法的学习是需要一个周期的，就像学钢琴一样可能需要很长的时间才能见到效果。
这样可能会使一些老师和同学对方法失去兴趣，大家都想一夜变成天才，这样导致了记忆法慢慢变成了兴趣特长培训和技能培训。
第三个原因我认为也是最重要的一个原因就是师资问题。
由于现在大学基本上很少有脑科学专业和记忆法专业，这就导致了没有记忆法培训老师的考核标准。
其实很多竞技的记忆大师他们记忆数字和扑克牌真的很厉害，但是在学科应用上也未必真的能得心应手。
而且即使以“世界记忆大师”作为行业标准的话，全国的记忆大师数量也远远达不到，而且很多记忆大师也是少年组和儿童组也没有办法教学。
第四个原因记忆法提倡的教学理念和传统教学理念之间差异。
在传统教学中提倡“理解是记忆之父，重复是记忆之母”以及“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
认为学习是必须勤奋努力才有效果，而忽视了方法和创新，导致很多孩子死读书，出现很多学习很努力但是成绩却一直不理想的同学。
记忆法教学提倡的是图像联想记忆，创造性的发挥大脑的潜力，很多情况下可能在不理解原意的时候就已经记忆完毕了，之前的文章也给大家分享过记忆要比理解难很多。
很多时候，传统教学模式倡导理解记忆，但是有些内容确实很难理解，比如文言文、历史、政治等信息，如果没有处在当时的环境下是很难理解的，这个时候只有跳出必要要理解的圈子才能实现快速记忆。
而且传统教学都是一门学科在一节课中学习，很难出现在一节课中即学习英语又学习数学或者其它学科的情况，也就是说每个学科都是孤立起来学习，学科与学科之间似乎没有任何关联。
但是记忆法强调的是整体性学习，用已经学习过的学科知识来解释未学习学科的内容，学科与学科之间存在着某种联系，让你在大脑里形成不同学科之间的高速公路。
第五个原因记忆法并不是普世性的方法。
虽然每个人都能从记忆法学习中受益，但是能达到的水平跟他的专注力、想象力、逻辑思维能力以及观察力有着密切的联系。
所以不是说每个人都适合学习记忆法，这也导致它没办法大面积推广。
当然还有一些其它原因制约着记忆法的发展，但是我相信随着5G时代的到来，学习方式也会发生翻天覆地的变化，记忆法会被越来越多的人了解和使用，这种古老的学习方法又会焕发出它新的活力。