幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。尊重幼儿身心发展规律和学习特点。促进每个幼儿富有个性的发展；教师应尊重学生的人格。关注个性差异。满足不同学生的学习需要。强调以幼儿和学生为主体。尊重他们的身心发展规律以及创造和发展的需要；尊重他们的人格。相信他们的力量。善于发现他们的优点。并以深厚的感情来对待和教育他们；教师要建立良好的人际关系。形成一种使人感到温馨、亲切、和谐的氛围。让幼儿对进入幼儿园学习、生活有一份归宿感；教育机构要尊重幼儿的人格和权利。保证幼儿拥有自己的尊严、自己的感情、自己的思考、自己的独立意志和独立追求。从幼儿的生活活动、教学活动和游戏活动入手。实施平等教育。把尊重幼儿身心发展规律和学习特点放在首位。把平等与尊重精神渗透到各种活动中；教师家长要关注幼儿日常言行。主动维护他们的权益。