1、让孩子熟练地学会数数。首先让孩子学会认识数字，从1到20让孩子到达熟练的读数，让孩子通过一段时光的熟习以后能熟练地从中间的某个数开端数。例如：老师说：从4开端数；从14开端数。等孩子能够完整控制从1到20内的读数以后，开端让孩子学习1到20的倒数，通过练习让孩子能熟练地从中间的某个数开端倒数。例：老师说：从8开端倒数，从16开端倒数。
2、让孩子熟练控制数字之间的关系。孩子能够熟练的控制1到20以内的正数倒数，开端让孩子认识数字之间的地位关系。例如：6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从11往前数，往后数。懂得了数字之间的地位关系，就要让孩子开端控制数字之间的大小关系了，例如：5与8哪个大？14与9哪个大？
3、孩子熟练的控制了1到20以后的数字后，可以让孩子开端学习算数了。首先要教会孩子念题，让孩子认识“+”、“-”的读法，让孩子读出后知道下一步盘算念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。还要让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。
4、开端的算数以十以内的加减为主，根本办法就是数数。比如， 5+4 就是从 6 开端往后再数 4 个数 6，7，8，9。当然，这时也可以教给小朋友 2+7=7+2 之类的等式，这样便利小朋友较快地算出 2+7。减法相似，只是往前数。这一步 非常根本，也非常症结。只有稳固地控制了它，能力进行下一步。 通过长时光的训练孩子会根本控制十以内的加减法。
5、学习11-20之间的加减法。 这时可以应用凑 10 法。比如8+7=（8+2）+5=10+5=15。这一步有两个根本请求：一是对几加几等于 10 要非常熟； 二是要知道 10 加几等于十几。减法可应用借十法：17-8=（10+7）-8=(10-8)+7=2+7=9. 请求同加法。