大学生迎来一波“教师热”，从2021年深圳中学的教师招聘名单能看出来，北大清华等名校毕业生，都前赴后继涌入教师岗位。
由此也能看出来，教师岗位招聘要求越来越高了，对于毕业院校、专业、学历都有明确的要求了。
教育部发布教师招聘新规，对大专生打击最大。
普通高等院校老师要求本专业研究生以上学历：
最高级别的老师莫过于大学老师了，是高等教育对应专业的知识传播者，要求自然很高，学历和专业都有明确的要求。
学历至少是全日制学硕研究生学历，专业必须对口，比如教授汉语文学专业那必须是高校汉语文学或相关专业毕业的。
普通中小学教师要求本科及以上对应专业：
此前全国普通中小学教师没有明确的招聘要求，都是各地学校自我制定的招聘要求，私立学校不受限制，一般要求会更高一些，重点高中甚至要求研究生以上的学习。
新规下，中小学教师有了明确的学历和专业要求，要求全日制本科以上学历，对口专业毕业，例如化学老师必须是化学专业或者是应用化学毕业的。
其他专业毕业生想要去当老师，只能去职高技校当职业技术型老师。
普通幼儿园老师要求专科及以上对应专业：
此前中小学教师招聘没有明确的学历要求，一些优秀的专科生也可以通过笔试、面试成为小学老师，享受教师的优质待遇，而现在有了新规后，专科生的一条路被堵死。
这时有人会问了：“难道专科生只能进幼儿园当老师了吗？”
根据新规来看，专业生想进幼儿园当老师也有一定的限制，要求必须是“学前教育”专业毕业的，那么汉语文学、物理、化学、数学等专业的专科生，连当老师的资格都没有。
这对专科生来说，无疑是致命的打击。
大众对于教师岗位招聘要求提高看法不一：
首先是家长，听到这个消息笑开了花，招聘要求提高意味着教师水平和素质都提高了，今后不会再出现教师伤害学生等违背师德的事情发生了，家长终于可以放心把孩子交到老师手里了。
其次是专科生，对此新要求肯定是七个不服八个不忿，在大专生眼中，专科生和本科生没什么区别，知识储备量和教学能力都差不多。
只是学年制少了1年，如此规定下，就是将专科生逼上绝路，在就业市场没有生存下的空间了。
最后是广大网友，对于小学和幼儿园老师招聘，对专科生作出限制，不知道该不该认同。
专科生知识储备量确实不如本科生，但是教师的能力不能光看学识，还要看是否具有师德，而师德与学历并不能成正比，大专生不一定不具备师德，本科生也不一定就具备师德。
笔者认为，专科生有教育教学专业存在，那就有存在的道理，就应该提供就业岗位。
双减和教师招聘新规下，教育教学专科生没有生存空间。
双减下，9大必考学科类科目不允许开设校外补课班了，曾经不能进入学校当老师的专科生，现在连补课班都去不了了，这让教育教学专业的专科生彻底失去了生存空间。
说到这里也应该给到高考生一些启示，已知自己的专科的成绩，就不要报考看上去高大上，特别有技术含量的专业。
比如教育教学相关的物理、化学、生物等等，再比如工商管理、酒店管理这些虚无缥缈的专业。
要选择职业技术方面的专业，例如数控、机械自动化、护理、印刷等等，这些专业属于实干型，毕业后易走职业技术路线，进入工厂成为技术型人才，薪资待遇也很不错。
专科生要想有发展一定要脚踏实地，不要好高骛远，认清自己的位置。
当然专科只是高考失败了，并不代表人生的失败，还可以通过专升本、考研等升学方式提高学历价值，用2-3年的时间，跟本科生学历回到同一起跑线，到时候再去竞争，也更有话语权了。