端午节是我国的传统节日。节日除了有放假的快乐，对于小学生来说，还有一件烦心事：就是大凡节日，老师必定会布置一篇节日作文。端午节也不例外，在看此文的家长或孩子，你们是不是也有同感？
节日生活按理说是丰富多彩的，就拿端午来说吧，按照民间习俗，这一天有很多的节日活动：
一、包粽子。
每逢五月初五，很多人家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种极为繁多。北方多以小枣为馅，南方则以豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等为馅，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚等国。
二、赛龙舟。
端午这天，很多地方都要举行龙舟赛，这种龙舟赛是有讲究的，而且很有仪式感。龙舟赛分为请龙、祭龙神、游龙和收龙等几个环节。比赛前，先要请龙、祭神。祭过神后，安上龙头、龙尾，再准备竞渡。有的地方龙舟上还要放一对纸制小公鸡，认为可保佑船平安。比赛时气氛热烈，比赛后都要进行评比颁奖。
三、挂艾草与菖蒲。
端午节这天，人们会把艾草或菖蒲挂在门的两侧，或放在堂屋中。人们认为这样可以驱邪祛病。
四、栓五色丝线。
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。因而，端午节清晨，大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害。
五、端午节佩香囊。
小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外以丝布包裹，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
六、端午节饮雄黄酒。
端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。雄黄是一种中药材，中药书籍称雄黄能治百虫毒，故民间有饮了雄黄酒，百病都远走；五月五日饮雄黄菖蒲酒，可除百疾而禁百虫;带雄黄进山不怕蛇等俗言。
……
如果在节日期间，正好遇到家里或社区在包粽子，自己可以亲自参与，或者恰好赶上一场龙舟竞技，还有可能你的爸爸就是选手中的一员……如果真的有了这些新鲜的素材，写端午作文你肯定就会下笔如有神了。
但对于现代人来说，由于生活节奏的加快，加上孩子们作业负担还是比较繁重，大多数孩子能亲自体验这些活动的机会并不多，小学生们对于端午节的认知，更多的还是可以放几天假、可以吃粽子、好像与屈原有关等方面。
尽管节日活动形形色色，丰富多彩，对于无法体验的孩子，怎么写好诸如端午节这类节日作文呢？
其一，侧重写与节日相关的文化。
我们在写节日作文前，首先从网上或书上查找到关于节日相关的文化资料。比如端午节，它是由纪念伟大爱国主义诗人屈原而衍生的节日。从资料中我们可以了解到：
在春秋战国时期，楚国是非常强大的国家，位居“春秋五霸”之首：在雄兵百万，战国千乘，战马无数。做为楚国大臣的屈原给楚王提过许多建议，请求楚王联合齐国抗衡秦国，昏庸的楚王没有采纳，有些大臣趁机对楚王说：“如果您听了屈原的话，楚国将毁在他手里，连您也活不成了。”
楚王听信谗言，把屈原贬为平民，逐出京城，流放到一个边远的小村庄。日复一日，年复一年，屈原老了，当他听到楚国被泰国灭亡的消息时，伤心至极，来到汨罗江边，长叹一声“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，然后抱起一块大石头投进了滚滚的江水中。
人们听说屈原投江，便纷纷赶了过来，划起小船在江中打捞，有的人则用箬叶包住糯米扔到江中喂鱼，乞求鱼儿不要去吃屈原的尸体。因为屈原投江那天是农历五月初五，后来人们都在这里包粽子、划龙舟来纪念屈原，慢慢地，这一天便演变成“端午节”了。
了解了这些，自然知道了端午节吃粽子、划龙舟是纪念屈原的，那么为什么要纪念他呢？因为人们想把屈原热爱国家、坚持真理的精神一代一代地传承下去。
对于没有体验包粽子、划龙舟的孩子，我们可以把这个节日文化穿插在“吃粽子”的过程中，比如先写端午节这天妈妈准备了许多好吃的粽子，有肉馅的，有枣馅的，还有豆沙馅的……当我拿起一个要吃时，被爸爸阻止住了。接着写爸爸问我可知道端午节的由来，于是我滔滔不绝，把上面那些由来说了一遍。再写妈妈插话：“屈原身上有什么值得我们学习与纪念的呢？”后面自然要写回答了，为了突出节日气氛，也可以写两个人的回答，比如我说“因为屈原坚持真理！”爸爸补充说：“还有，屈原的爱国精神特别值得我们学习！”最后自然写到大家拿起粽子吃了起来，点明主题：端午节吃粽子，不仅在于一家人热热闹闹，更重要的是要把屈原的精神一代一代传承下去。
你看，这样写端午节是不是也挺有意义？是不是我们每一个孩子都可以写？
除了端午节之外，其它节日作文也可以这样写，比如中秋节，把中秋节的文化穿插在吃月饼或赏月的过程中；清明节，把先烈的故事穿插在苦思冥想的写作过程中；重阳节，把登高等传统文化穿插在吃糍粑的过程中……这样来写，再没有节日体验也能写出好的节日作文。
其二，在视频上体验节日活动。
有的孩子觉得节日作文还是要写节日活动好，那么你也可以在网上先看一些节日的视频，注意一定要把自己融入其中，想象成自己就是其中的某一个人，看一看周围人的表情、动作，听一听他们的语言，想象一下“自己”的心理活动。
比如端午节，你可以找一些包粽子的视频，可以是学包粽子，也可以是包粽子比赛；还可以找一些赛龙舟的视频，把自己置身其中，去体会龙舟赛的紧张、激烈。然后以第一人称的手法写出来。