儿子早上到校后，发现忘带笔盒了。
他打电话：“爸，我把笔盒忘到家里了！”
我有点懵。儿子是那种特别谨小慎微的孩子，哪怕一点点小小的错他都害怕受到责骂，更何况今天还要月考，他竟然忘带笔盒了，一定十分焦急。
早上往学校走时，我还和他开玩笑：“你再不要做‘马大哈’了，由于粗心考试中往往错在不该错的地方，考试时不要慌张，尽可能把每道题做好，要记得检查。”
他自信满满的应道：“你就放一百个心吧，没有问题。”
而去了学校，竟然发现自己连笔盒都没有带。
我说：“不着急，忘就忘了，你身上不是有十块钱吗，到学校门口买一支先应个急吧。”
他说：“钱不够，我刚买了复写笔、修正贴，还有尺子。”
我安慰他：“那就先向同学借一支用。”
他说：“哦！知道了。”
过了一会，他又打过来。
我问：“又怎么了？”
他说：“爸，你回去拿一下吧。”
我看一下表，再有五分钟就上课了。我说：“现在回去也赶不上了，你就先借一支用，同学没有的话，你就向老师借十块钱买一支。”
他说：“哦，知道了。”
其实，我挺担心，他是那种收的特别紧的孩子，就连开口喊个叔叔阿姨都觉得难，向别人借东西不一定能做到。
我心里想，让他吃点亏、做点难，受点委屈何尝不是一件好事。尽管这样想，但还是有些不放心。无奈之下，我拨了他班主任的电话，求老师向他伸出援助之手。
中午放学，我见他第一句：“你怎么解决的？”
他说：“借了一支笔。”
往回走的路上，我对他说：“在学校遇到事，不要急于向父母求助，先自己想办法解决，父母离得比较远不能及时帮到你，你先向同学求助，同学帮不了你，就向老师求助，懂了吗？”
他点点头：“嗯！懂了！”
午饭期间，我说：“儿子，给你讲个故事吧。一次，我去一个学校听课，讲课的这个老师很优秀，按说能把这节课上好，但却出了突发问题。这个老师打开多媒体课件刚讲了10多分钟，突然间停电了。这个突发状况让她一时不知所措，卡在讲台上很长时间一句话都说不出来。后面的课，她上得很混乱，完全打乱了课堂节奏。”
我问他：“你知道这位老师的问题出在哪儿？”
他想了一会，摇头不语。
我说：“她的问题是准备不充分，上课前她就应该把各方面问题考虑周全，应该考虑到会出现突然停电的问题。如果她之前有充分的准备，即便是停电了，一样能把课上精彩。”
我问他：“你明白了什么道理？”
他说：“做事前要充分准备。”
我摸一下他的头：“你说的对，好多失败的人并不是因为他们不优秀，而是因为他们不注意细节。就像你，连自己的学习用品、书本都管理不好，还怎么能管理好自己的学习？小毛病不改慢慢就会积成大毛病，到想改的时候却很难再改。细心认真是一个人很重要的素质，你一定要注意学习和锻炼这种素质，懂吗？”
他点点头：“嗯！”
其实，这些都是我们与孩子相处过程中稀松平常的小事，这样的小事天天都有，时时都在，有没有可以挖掘的教育价值？实际上，也正是因为这样一件一件小事才构成了我们和孩子之间的生活和学习，教育就是生活，生活便是教育。我不相信教育全部得用一板一眼的方式来解决不同情境的问题。因为，每一个情景就是一个不同的教育问题，用相同的方法解决不同的教育问题，既不符合逻辑，也不符合事实。我也不相信教育有放之四海皆为准的灵方妙法，更不相信立竿见影速成的教育。孩子的教育，并不是你懂得了多少理论、理念就一定能够做好的，而是在一件一件具体的小事中教育才慢慢能产生效果。